金川總校第二中學檢視原始碼討論檢視歷史

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金川總校第二中學坐落在祖國鎳都金昌，始建於1972年，前身是金川集團公司中小學總校第二中學，是本地區的名優學校。學校現有26個教學班，在校學生1480餘人，有教職工94名，其中全國優秀教師1人，全國巾幗標兵1人，省級「園丁獎」獲得者1人，省級骨幹教師2人，市級學科帶頭人1人，市級骨幹教師2人，市級青年教學能手4人。學校於2014年被提名推薦、2015年被省委省政府命名為「文明單位」。

文化傳承，是學校精神文明建設的核心要素

學校承載着近半個世紀的積澱，經歷了四十餘載的發展。形成了「追求一流，勇爭第一」的學校精神，「讓學生稱心、家長放心、教師舒心、社會滿意」的辦學理念，「文明、勤奮、求是、創新」的校風，「博學、善思、好問、誠信」的學風，「愛生、嚴謹、鑽研、合作」的教風和「厚德、自強、篤志、樂學」的校訓，明確了「打造卓越二中，創辦省內名優學校、全國知名學校」的奮鬥目標。

齊抓共管，是學校精神文明建設的基本保證

精神文明建設是一個綜合工程，涉及學校各方面工作，要使創建工作上台階，各方面力量必須形成合力。學校黨支部全面負責精神文明創建工作，專門成立了創建工作領導小組，具體落實各自的工作範圍和工作重點，從工作實際出發，把精神文明建設和學校的教育教學管理工作結合起來，不搞「兩張皮」，既紮實抓精神文明建設，又緊緊抓住師資隊伍的整體水平提高和德育工作，做到了兩手抓，兩手硬。

理念引領，從文化上保證創建工作的良好氛圍

發展健康的校園文化，建設良好的學校小環境，既是當前形勢發展的需要，更是學校本身育人的需要，也是學校精神文明建設的需要。學校現已形成了治校方略：堅持一個目標即把「打造卓越二中，創辦省內名優學校、全國知名學校」作為學校的奮鬥目標，圍繞這一目標要強化兩支隊伍建設即黨員隊伍和教師隊伍建設，突出三個重點即精細化管理、教師專業化發展和學生綜合素質提高，彰顯四個特色即全面發展、學有專長的育人特色，主題教育和實踐體悟相結合的德育特色，內涵發展、追求一流的文化特色，培養學生創新精神和實踐能力的科技特色，加強學生領導力建設，關愛尊重每一個學生，以各種活動為載體，使學生綜合素質得以全面提升，教育教學質量穩步提高。

學校積極推行學生領導力建設，使進入二中的學生成為勤於學習、敢於擔當、善於決策、勇於創新的較高綜合素質的初級人才。學生領導力建設的意義在於使學生成為主人，學校給他們搭建展示才華的舞台，給他們提供鍛煉能力的空間，為他們今後的成長創造條件。我們就是要培養具有二中特色的學生，他們自信、陽光、勇於擔當，他們睿智機敏、善於合作、具有創新精神，他們熱情友好、舉止文明、堪成大器。

以活動為載體，全面落實創建工作

1.大力強化制度和陣地建設

我校主要通過班主任工作、學科教學、行政德育工作、團隊活動、社會實踐課、家庭社會教育等多種途徑，充分利用校園廣播站、心理輔導站、學校網站、文化走廊以及實踐教育基地（公司科技館、植物園、金昌監獄、金昌市文化中心）等多種德育載體對學生進行了愛國主義、集體主義、理想、道德、勞動和社會實踐教育，民主法制教育，心理品質教育。

制定完成《德育課程化建設實施方案》；德育校本課程《學生素質拓展》、《科學實驗大揭秘》、《學生領導力培訓》等正在有序推進。修訂完善《星級學生評價辦法》，建立「文明之星」、「美德少年」、「卓越學生」、「優秀學生」、「優秀特長生」等評價體系。

2.不斷完善學校未成年人道德建設體系

多年來，我校每年都開展德育系列活動：三月份開展「學雷鋒樹新風活動月」、四月「行為常規教育活動月」、五月「革命傳統教育活動月」、六月「安全教育活動月」、九月「養成教育活動月」和「弘揚和培育民族精神月」、十月「愛國主義教育活動月」和「科技活動月」等為主題的系列教育活動，取得了良好的教育效果。

3.舉辦初一年級「文明禮儀「演講比賽」

三月份，舉行初一年級「文明禮儀演講比賽」。比賽中，各位選手設計新穎、語言精練，中心主旨突出，得到了評委們陣陣好評。我校通過一系列以「文明禮儀」為主題的教育實踐活動開展，意在使學生明白「知禮、明禮、善禮」的重要性，教給學生關於文明禮儀的相關知識，培養學生自覺踐行文明禮儀的意識，加強學生的養成教育，全方位提高學生的文明素養。

4.舉辦勵志大講堂——《二中少年說》

2015年，學校舉辦了兩期勵志大講堂——《二中少年說》。第一期中有三位同學分享了他們的故事，一個是身殘志堅的好學生，一個是家庭貧困卻品學兼優的好少年，一個是堅定信念，代表金昌市參加甘肅省漢字聽寫大賽選手。

第二期做勵志演講的別兩名學生、一名家長。一個個身邊的勵志故事鞭策着在場所有學生，通過一次次勵志大講堂的開展，我校德育工作真正把學生工作做到了實處，讓每個學生在「爭做美德少年」的路途中成為更加自信，自強的人。

5.廣泛開展「獻愛心扶貧助困」活動

一是每年開展「一元愛心捐助」活動。近年來，我校除響應上級組織要求的捐助活動外，每年都開展一元愛心（教師每人10元）捐助活動，形成了全校師生人人參與獻愛心的良好氛圍，扶貧助困工作取得了明顯成效。

二是積極開展與甘南災區兒童手拉手活動。

文明金昌，情暖甘南。在成功創辦全國文明城市成功後，我校師生並沒有就此止步，而是用自己的實際行動把我們全國文明城市的金字招牌擦得更亮！通過捐獻衣物給甘南災區，甘南人民一定會記住我們這些熱情的金昌人的，從此每個人都是金昌的文明大使。金昌這個紫色花城，浪漫鎳都的城市美名一定會香滿隴原！

6.全面開展品格教育活動

確立誠信、自信、責任、感恩、創新、關愛、合作為品格教育的七個主題，通過開展主題班會觀摩、「誠信考場」、「二中少年說」、「進步大講堂」、「我的十四歲青春禮」、「科技大講堂」、「抗日戰爭勝利70周年講座」、「救護員培訓」「主題升旗儀式」「世界環保日志願者活動」、「世界急救日誌願者活動」等活動，創新育人形式，讓學生在實踐中踐行自己的權利與義務。開展百名學習互幫互助優秀師徒評選活動，表彰百名文明禮儀標兵和32名優秀家長。

7.積極開展志願者活動。

我校作為金昌市紅十字協會分會，聯合金昌市紅十字會協會、金水裡社區共同舉辦以「急救與老齡化人群」為主題的志願者活動。我校64名學生志願者和10名青年教師志願者參加了此次活動。

志願者們首先在金水裡社區服務中心進行了急救互救相關知識的學習，由金昌市紅十字協會講師為大家講解了關於急救的理論常識，並詳細演示了心肺復甦等常見急救互救技巧，在場的志願者們個個都聚精會神，仔細觀察，認真聆聽，並積極參與操作演練，努力提高自己的急救技能。

通過本次志願者活動，使我校志願者們學習掌握了很多急救常識的同時，也有效推進了我市應急救護的宣傳推廣，從而有助於營造「人人學急救、急救為人人」的良好社會氛圍。

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