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高昌區第五小學的教育科研以課堂教學模式和課標解讀為重點，依託理論學習和課堂教學對課堂教學模式進行修改、完善；學校要求教師上課之前必定要從本單元教材內容、教材的編寫意圖、課標要求、知識的橫向縱向聯繫、教學目標、重點難點等方面對教材進行解讀，爭取使每堂課都透出新課標的理念。真正實現了解讀與課堂教學相結合，體現生生互動、師生互動，讓學生成為課堂的主角，從而提升課堂教學效率和質量。

校園資訊

高昌區第五小學做好各項準備工作順利安全開學

高昌區融媒體中心訊（實習記者 黃文娟）2021年秋季學期開學，高昌區第五小學提前做好各項開學準備，用最新的姿態迎接新學期。

9月2日，在高昌區第五小學，消殺人員正認真細緻地對學校的樓道、教室、洗手池等公共區域進行全面消毒，走進教室課桌椅整齊排列着。

據了解，該校共有23個班級，學校配備了口罩、洗手液、手消毒凝膠、硫磺皂、體溫槍、消毒噴壺等防疫物資，確保開學前後學校各項工作正常有序地進行，全力打造一個安全、健康的校園環境。

高昌區第五小黨支部書記曹文敏說：「對校園內外的安全和衛生進行了徹底的打掃和整治，並做了校內外的消殺工作，保障學校開展正常的教育教學秩序。」

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。