3·6岁儿童发展适宜性教育查看源代码讨论查看历史

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《3·6岁儿童发展适宜性教育》，作者(美)卡罗尔·科普尔//休·布雷德坎普，责编吴红//牟聪，译者胥兴春//姜晓，定价36.00，ISBN号9787518438860，出版社中国轻工业出版社。

中国轻工业出版社有限公司（简称“轻工出版社”）成立于1954年10月。多年来，轻工出版社秉承着“立足科技，专注生活”的出版理念，为我国的出版事业奉献了一大批特色鲜明的图书、期刊、音像制品及网络电子出版物，深受广大读者喜爱，得到业内普遍认可和好评。年出版图书1500余种，书刊码洋近4亿元。

内容简介

发展适宜性教育是全美幼教协会(NAEYC)提出的幼儿教育原则，它推动着教育者弄清楚不同年龄段的孩子具有怎样的发展特点，以及教育者怎样做才对幼儿的发展有益。

本书以3-6岁儿童为关注对象，简要地介绍了发展适宜性教育的含义和主要观点，强调了教育的年龄适宜性、个体适宜性和文化适宜性，并提出了良好教学的五个方面：

·创建一个充满关爱的学习共同体；

·开展促进学习和发展的教学；

·制订合适的课程计划；

·评估儿童的学习和发展；

·发展与家庭的互惠关系。

这本书是幼儿教师熟悉发展适宜性教育的理论与实践的第一步，它将帮助你成为一名发展适宜性教育者，致力于满足儿童的需要，并帮助每个孩子达到具有挑战性和可实现性的目标，最终促进他们的学习与发展。

该书与我社已出版的《0-8岁儿童发展适宜性教育》与《0-3岁婴幼儿发展适宜性实践》，分别从不同的年龄阶段阐述了发展适宜性教育的原则与方法，对于儿童教育工作者和家长都具有较高的借鉴与指导价值。

作者介绍

卡罗尔·科普尔（Carol Copple）　全美幼教协会教育实践的先行者和主管出版的官员；曾在路易斯安那州立大学和新成立的社会研究学院任教；在教育考试服务中心，参与开发了一套基于研究的学前教育模式，并进行了儿童认知方面的研究；在康奈尔大学获得博士学位。

休·布雷德坎普（Sue Bredekamp），美国华盛顿特区的一名幼儿教育顾问；主要担任全美幼教协会、专业认可委员会、开端计划项目、州和地方*门等的顾问，同时在美国国家研究委员会早期数学委员会任职。

胥兴春，发展与教育心理学博士，西南大学教育学部副教授，硕土生导师。重庆市儿童工作资源中心负责人，重庆市幼儿教育专业委员会常务理事兼副秘书长，重庆市儿童工作智库市级专家。主要从事儿童心理发展与教育、学前教育质量与政策、幼儿园教师专业发展等领域的研究工作。在《心理科学》《学前教育研究》等国内外期刊上发表论文100余篇，出版专著、译著与教材10余部，主持*人文社会科学规划项目、重庆市社会科学规划项目、联合国儿童基金会项目等10余项课题的研究。