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孟凱，女，1976年出生，哈爾濱人，語言學及應用語言學博士，北京語言大學漢語國際教育研究院研究員，碩士生導師，《世界漢語教學》編輯。中國語言學會會員，國際中國語言學會（IACL）會員。已出版專著一部，發表論文30餘篇，主持教育部項目一項，校級項目多項。
人物簡歷
教育經歷
1995.9-1999.7 吉林大學新聞專業 文學學士學位
1999.9-2002.6 吉林大學文學院漢語言文字學專業 文學碩士學位
2006.9-2009.6 北京語言大學語言學及應用語言學專業 文學博士學位
研究方向
現代漢語詞彙，對外漢語教學。
科研項目
教育部社科基金青年項目「漢語第二語言學習者複合詞詞義識解及其制約因素研究」，2016.7-2018.12。
北京語言大學梧桐創新平台項目「漢語第二語言詞彙教學實證研究創新平台」，2017.1-2020.1。
北京語言大學一般項目「外向型詞語辨析詞典的系統照應研究」，2016.3-2018.7。
北京語言大學一般項目「外向型漢語詞語辨析詞典的搭配設計」，2013.9-2015.6。
北京語言大學一般項目「『X+N役事』致使詞式的類型、語義關聯與理論意義」，2012.3-2013.6。
北京語言大學一般項目「『X+N役事』致使複合詞與留學生的詞義理解」，2009.12-2012.11。
科研成果
出版專著
《漢語致使性動賓複合詞構式研究》，北京語言大學出版社，2016年11月。
論文
獨立署名或第一作者（28篇，其中，CSSCI核心期刊14篇）：
1）孟 凱（2016）三音詞語的韻律-結構-語義界面調適——兼論漢語詞法的界面關係，《中國語文》第3期。轉載於《漢語言學新視界》2017年總第2期，上海：學林出版社。
2）孟 凱（2008）成組屬性詞的對應性及其影響因素，《中國語文》第1期。
3）孟 凱（2019）現代漢語詞法中虛義動詞性成分的功能分工與語義作用——兼論輕動詞性成分在詞法與句法中的差異，《世界漢語教學》第1期。
4）孟 凱（2018）複合詞內部成分形類、韻律、語義的匹配規則及其理據——以三音偏正複合詞為例，《語言教學與研究》第3期。轉載於《漢語言學新視界》2018年總第3期，上海：學林出版社。
5）孟 凱（2018）現代漢語複音動詞虛化的語義條件，《語文研究》第2期。
6）孟 凱、崔言燕（2018）詞彙化導致的語義磨蝕對漢語二語學習者詞彙學習的影響——以雙音詞「可X」為例，《漢語學習》第2期。
7）孟 凱（2016）從形名兼類詞配例的功能凸顯看《現代漢語詞典》第6版的系統照應，《辭書研究》第1期。
8）孟 凱（2014）外向型詞語辨析詞典的搭配設計原則，《漢語學習》第4期。
9）孟 凱（2012）「X+N役事」致使詞式的類型及其語義關聯，《世界漢語教學》第4期。
10）孟 凱（2011）構式視角下「X+N役事」致使複合詞的範疇特徵及其影響因素，《語文研究》第4期。全文轉載於《人大複印報刊資料·語言文字學》2012年第2期。
11）孟 凱（2011）致使合成詞的類型及致使語義要素的呈現與成分凝固度，《語言教學與研究》第3期。
12）孟 凱（2010）構式視角下「X+N役事」致使複合詞的類推及其語域特定化，《當代修辭學》第6期。
13）孟 凱（2009）留學生反義屬性詞的類推及其成因，《漢語學習》第1期。
14）孟 凱（2008）成組複合屬性詞的構詞方式及成因，《語言文字應用》第3期。
15）孟 凱、劉海波（2009）「互參法」在兼類詞詞性標註中的補充作用——以《現代漢語詞典》（第5版）為例，《辭書研究》第2期。
16）孟 凱（2013）建構動賓致使詞法構式的語言學意義，《澳門語言學刊》第2輯。
17）孟 凱、胡鈺慶（2016）複音動副兼類詞的語義衍化趨向及其影響因素，《勵耘語言學刊》第2輯。
18）孟 凱（2012）「X+N役事」致使複合詞與留學生的詞義理解——兼論詞義與詞法的對應關係與對外漢語詞彙教學，《雲南師範大學學報》（對外漢語教學與研究版）第2期。
19）孟 凱（2012）「X+N役事」致使詞式的建構與探源，《漢藏語學報》第6期。
20）孟 凱、王麗麗（2017）基於整詞離析度和離析形式常用度的動賓離合詞離析教學，《國際漢語教學研究》第3期。
21）孟 凱（2016）複合詞的形義關係對二語者詞義識解的影響及教學——以致使性動賓複合詞為例，《漢語應用語言學研究》第5輯，北京：商務印書館。
22）孟 凱（2014）漢語學習者感知和理解雙音動詞「打虛義＋V」詞義的調查，何文潮主編《國際漢語教學的挑戰與機遇》，哈爾濱：黑龍江人民出版社。
23）孟 凱（2012）嵌置型「X+N役事」致使單位的語言特點及詞彙地位，《華夏文化論壇》第七輯，長春：吉林文史出版社。
24）孟 凱（2011）初級漢語教學的課堂互動及其綜合與優化，郭鵬主編《漢語國際教育研究》第2輯，北京：高等教育出版社。
25）孟 凱（2010）「X＋人」與「X＋心」致使複合詞的差異及教學——以「煩人/煩心」、「醉人/醉心」為例，袁焱、印京華主編《國際漢語教學實踐與思考》，北京：外語教學與研究出版社。
26）孟 凱（2008）反義屬性詞的對應性與漢語反義詞教學，張博等著《基於中介語語料庫的漢語詞彙專題研究》，北京：北京大學出版社。
27）孟 凱（2017）試析現代漢語共素雙音複合詞的語義構詞——以動詞性語素「顧」為例，《現代語文》11月下旬刊。
28）孟 凱（2004）中古漢語讓步複句探析，《長春大學學報》第1期。
第二作者（3篇，其中，CSSCI核心期刊1篇）：
29）劉玉倩、孟 凱（2019）漢語二語學習者反義複合詞詞義識解的影響因素，《漢語學習》第3期。
30）張 舒、孟 凱（2017）新詞語的語義範疇歸屬及二語者的語義識解——以服裝範疇AB/BA型新詞語為例，《漢語應用語言學研究》第6輯，北京：商務印書館。
31）翟 甜、孟 凱（2013）痴迷類後綴「迷」、「狂」的組配條件——兼論痴迷類後綴的範疇分布，《漢語應用語言學研究》第2輯，北京：商務印書館。
獲獎情況
2018.7 入選北京語言大學「中青年學術骨幹支持計劃」。
2018.11 北京語言大學第十二屆科研報告會三等獎
2010.9 北京語言大學十大師德標兵
2010.4 北京語言大學優秀博士論文
2009.11 北京語言大學優秀教學獎一等獎
2005.6 北京語言大學優秀教學獎二等獎[1]