支教的日子(陳春)檢視原始碼討論檢視歷史
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《支教的日子》是中國當代作家陳春寫的散文。
作品欣賞
支教的日子
隨着支教的日子一天一天的過去，我們跟小朋友們越來越熟悉，我們一起打籃球、一起打乒乓球、一起聊天、一起玩耍，感受着我平時根本無法體會到的感動，是一種簡單而又深刻的快樂。沒錯，村裡的生活的確是很苦，沒有水龍頭、沒有空調、沒有餐館、甚至連晾衣服的架子都沒有、晚上的村子可是一片漆黑，但是能體會到與小朋友們在一起的快樂，也許這些苦真的不算什麼。
為了更好地進行三下鄉活動，我們對村民們進行調研，了解他們的生活情況。我們隊員們挨家挨戶地與當地村民進行交談。經過交流，我的觀念再一次改變，我曾經為我學業有成而感到驕傲，但是實際上村裡的孩子面對的壓力比我們在城市的孩子要大得多。我們放學可以輕輕鬆鬆回家玩耍，但是村裡的孩子要負擔起家務，要回家做飯。而且在城市裡，我們享受着優質的教學資源，教科書、模擬卷、輔導書要多少有多少，老師也是來自各地的精英，而農村呢？很多教師是不願意來農村教書的，所以師資比城市要差得多，那教育資源呢？農村的學校本來就不多，更不支付不起昂貴的教育資源。在這個層面上，我們學得比農村的孩子好，是理所當然的事，農村的孩子上不了高中、大學，重要原因是他們生活壓力大，教育資源缺乏。假如他們也享受我們同樣的教育資源，他們做得並不會比我們差，我真心這樣覺得。
一位小朋友曾經跟我說，她的夢想是做數學老師，她喜歡數學。聽到這，我感受到了我肩上的責任，我有義務去幫助她實現他們的夢想，我的課堂應該啟發更多的同學，科普更多的知識，讓他們找到自己的興趣，至少讓他們知道，世界還有這些知識。
一年的支教轉眼就過去了，在離別時，我們跟小朋友們一起唱歌，一起表演節目，一起享受這最後的時光，我們拍下了很多照片，這是我第一次感受到，拍照可以是這麼有意義的，它不僅是一種藝術也可以是一種記錄感動的方法。最後我在車上看着離我越來越遠的小朋友們的眼鏡，心裡泛起了漣漪。
這次下鄉讓我深刻地感受到支教的意義，我們給小朋友們帶來知識，他們也給我們帶來歡樂，我認為我們的地位是平等的，我們不是救世主，但是我們可以讓他們收穫，最後一節數學課，我沒有教任何的新知識，我只是跟他們分享了自己的生活，我告訴他們只有希望是永生不死的，後來看到一些小朋友跟我說這句話激勵着他，這讓我感到十分欣慰。
讓下一次支教做得更好是我新的一個夢，這次支教是我夢開始的地方，我的觀念改變了很多，我收穫了很多，更重要的是我明白了支教是一種愛的傳遞，不只是我們傳給孩子們，孩子們也在傳遞他們的愛，我們的夢在這裡交融，創造出新的夢，這是我第一次支教，但不會是我最後一次支教。[1]
作者簡介
陳春，字春，號楊柳依依，祖籍甘肅敦煌人。