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| 教師教育研究 |
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中文名稱；教師教育研究 外文名稱；Teacher Education Research 語種；中文 類別；社會科學II 主管單位；中華人民共和國教育部 主辦單位；北京師範大學、華東師範大學、 教育部高校師資培訓交流北京中心 編輯單位；《教師教育研究》編輯部 創刊時間；1989年 出版周期；雙月刊 國內刊號；11-5147/G4 國際刊號；1672-5905 郵發代號；2-418 屬性；CSTPCD、CSSCI、北大核心 編輯部地址；北京市新街口外大街19號 現任主編；顧明遠 |
由中華人民共和國教育部主管，北京師範大學、華東師範大學、教育部高等學校師資培訓交流北京中心聯合主辦的全國性教育科學學術刊物。[1]
《教師教育研究》創刊於1989年，為雙月刊，截止到2018年刊期一直沒有改變;中國知網顯示，《教師教育研究》曾用刊名為《高等師範教育研究》。
據2018年5月《教師教育研究》官網顯示，《教師教育研究》編委會擁有16位編委。
據2018年5月26日中國知網顯示，《教師教育研究》共出版文獻2897篇、總被下載1817287次、總被引51988次、(2017版)複合影響因子為1.883、(2017版)綜合影響因子為1.196。 據2018年5月26日萬方數據知識服務平台顯示，《教師教育研究》共載文1558篇、被引量11371、下載量77426，2015年影響因子為1.6。
本段歷史
1989年，《教師教育研究》創刊，為雙月刊。
據中國知網顯示，《教師教育研究》刊期截止到2018年一直沒有改變。
據中國知網顯示，《教師教育研究》曾用刊名為《高等師範教育研究》。
2014年11月，該刊成為原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
辦刊條件
欄目方向
《教師教育研究》主要欄目有新時期教師教育體系的建構、資格制度與教師專業化、繼續教育與職業發展、課程標準與教材建設、教學改革與探索、教育現代化與信息化、政策法規、調查研究等。
《教師教育研究》的讀者對象面向從事教師教育的教學、研究和管理工作者，適合於關注自身發展提高的各級各類教師，也適合有志於教師職業的專科生、本科生、研究生及社會其他人士。
人員編制
據2018年5月《教師教育研究》官網顯示，《教師教育研究》編委會擁有16位編委。
《教師教育研究》編委會
萬明霞
包華影
代蕊華
朱旭東
莊輝明
杜成憲
吳倫敦
楊耕
張詩亞
張斌賢
周作宇
周彬
柳海民
顧明遠
游旭群
戴立益
學術交流
《教師教育研究》(曾用刊名《高等師範教育研究》)編委會第五次會議紀要於1995年5月6日至7日在西安舉行。
辦刊成果
研究發表
據2018年5月26日中國知網顯示，《教師教育研究》共出版文獻2897篇。
據2018年5月26日萬方數據知識服務平台顯示，《教師教育研究》共載文1558篇。
收錄情況
《教師教育研究》被CSSCI中文社會科學引文索引(2017-2018)(含擴展版)、北京大學《中文核心期刊要目總覽》(1996年第二版、2000年版、2004年版、2008年版、2011年版、2014年版)、中國知網、萬方數據知識服務平台等收錄。
影響因子
據2018年5月26日中國知網顯示，《教師教育研究》總被下載1817287次、總被引51988次、(2017版)複合影響因子為1.883、(2017版)綜合影響因子為1.196。
據2018年5月26日萬方數據知識服務平台顯示，《教師教育研究》被引量11371、下載量77426;據2015年中國期刊引證報告(擴刊版)數據顯示，《教師教育研究》2015年影響因子為1.6，在全部統計源期刊(6735種)中排名第352名，在教育(346種)中排名第20名。
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