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一張創可貼(曹廣然)檢視原始碼討論檢視歷史

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一張創可貼
圖片來自免費素材網

《一張創可貼》中國當代作家曹廣然的散文。

作品欣賞

一張創可貼

在我的「藏品」中,有一個最為廉價的東西,那就是一張不足一角錢的創可貼。它是那樣的平淡樸質,卑微渺小,但它已經被我收藏了足足八年的時間了。每次看到它,我的心情就不能平靜下來……

時光隨着思緒,仿佛又回到了八年前的那個冬天。一個雪後的早晨,我騎着自行車向距家四公里之外的學校趕去。還好,路上積雪不是太深,騎行尚可,只是路較滑,須小心才是。開始時,我騎行的十分小心,可是速度過於緩慢。我擔心這樣會貽誤第一節課,於是,腳下便不由自主地增加了些力度,車子的速度雖然是快了些,但車身卻不斷的左右搖晃起來,幾次都差點兒滑到,心裡不免多了些慌亂。我雙手努力地控制着車把,小心翼翼地。不多時,身上已是微汗滲出。

儘管我十分的小心,但還是在一拐彎處,車身失控,連人帶車跌入路旁的小溝里。我被重重地摔了一跤。幸虧小溝不是太深,溝里也沒有水。我掙扎着把自行車從溝里扛出來,活動活動腰身,也沒有什麼大礙。只是感到臉上火辣辣的疼痛,我用手輕輕地觸了一下,臉上好像有桃核般大小的腫塊,還有些血跡粘在手指上。我一橫心,別管它。咬咬牙,繼續艱難地向學校走去。

當我跨入學校大門時,上課的鈴聲已響起。幸虧昨天晚上備好了課,我匆忙拿起課本走進教室,踏上講台,我看到同學們正在安靜地等候着,有些不好意思,連忙向同學們欠身說:「對不起!同學們,讓你們久等了。我們開始上課吧。」突然,安靜的教室里一下子躁動起來,同學們開始竊竊私語。這時,坐在前排的幾位同學,已大膽地奔到講台上,用緊張而顫抖的聲音說:「老師,您受傷了,您臉上有血!」更多的同學也圍攏上來,看着同學們那焦急惶恐的眼神,我心裡暖暖的滿是激動。我安慰道:「沒事的,一點輕傷而已。同學們請回到座位上,不要耽誤我們上課。」幾個同學仍是不肯退下去,他們執意讓我去看醫生。

正在僵持不下時,教室後邊,座位靠近右牆邊處的一位女孩,怯怯地走到我面前。她的個頭不算太高,身着一件紫紅色的絲綿小襖,她的頭髮黑中泛黃,一雙明亮的大眼睛閃爍着。她囁囁嚅嚅地說:「老師,給您一張創可貼,先貼上吧!」她把創可貼遞到我手上,我張了張口,想對她說聲謝謝,竟沒說出話來。我看了她一眼,她眼裡分明噙着淚花,幾乎要流下來了。觸到我的目光,她又急忙低下頭,匆匆地回到座位上去了。看着手中的這張創可貼,我心裡既好笑,又感到慚愧無比。好笑的是,如果把創可貼貼到臉上,會有多麼滑稽;但更慚愧的是,我想說一聲謝謝她時,竟然不知道她叫什麼名字。我的額頭窘出汗來,臉上火辣辣的,仿佛臉上的傷更疼了。我的心思一下子慌亂起來,假意順從同學們去看醫生,慌忙逃離了教室。

教這個班級近兩個月了,我竟然還不知道她叫什麼名字,我陷入了深深的愧疚和自責之中。事後,我進行了深刻的反省和自剖。我捫心自問:平素,我不是常常以一位優秀教師自居嗎?難道一位優秀教師就是僅僅把課上好就算了嗎?為什麼我平時只是偏愛那些成績優秀的同學們呢?為什麼我平時沒能更多地關注那些差生,而漠視他們的存在呢?為什麼我平時不願多走進差生的心扉,去了解他們的學習和生活呢?我的冷漠又會給他們帶來多大的傷害呢?我的過失不是在其他的老師身上也存在的嗎?

我不斷地拷問自己的靈魂。既然教師是人類靈魂的工程師,那我們的靈魂豈容有半點的污點存在!

從此,我開始重點去關心差生,研究差生。經常與他們交流談心,分析他們學習困難和厭學的原因,幫他們尋找解決問題的途徑和方法,不斷鼓勵他們增強戰勝困難的信心和勇氣。相處中,我發現他們同樣是那麼的善良和真誠,那麼的活潑和可愛,他們有着與優等生同樣的心愿和夢想。教學相長,在與他們的相處中,我的思想和觀念也得以不斷的提升。

以後,每接手一個新的班級時,我首先要完成的任務就是儘快記住每一個孩子的名字,因為,這是對一個孩子最基本的尊重。我努力走進每一個孩子的內心世界,真正去做每一個孩子的良師益友。讓師愛的陽光灑滿教室的每一個角落。

一張創可貼雖然微不足道,但它卻教會了我如何去善待每一個孩子,這正是我收藏它的意義所在。當然,我最應該感謝的還是那位女孩:是她,賜予了我這張創可貼;是她,賜予了我一個認清自我,改造自我的機會。

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作者簡介

曹廣然,散文在線網簽約作家。

參考資料