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上海市怒江中學創建於1993年，學校辦學目標是：創辦對學生負責、讓家長滿意的現代初級中學。怒江中學是 上海市小班化教育實驗學校、 普陀區文明單位等稱號。學校德育工作以 「樹魂立根」為核心，以「自主管理、自主學習、自主活動」為目標。2003年成為上海市初中小班化教育實驗學校的第一批成員校。

辦學優勢

在小班化教育實驗的背景下，我校確立「小班先行」的戰略，以區級重點課題的研究為載體，關注每一個學生成長，全面開展了初中小班化教育實驗的研究與探索。學校開發了小班特色的校本課程，以「課例分析」聚焦課堂教學，促進教師教學行為的改善。經過四年的實驗，基本構建了小班化教育

課堂生活的基本結構，學生自主探究、主動發展的意識增強，學生之間小組合作學習的能力得到培養，師生之間的教學互動得到促進，學校教學質量不斷提升。

我校以提高辦學實效為方向，以建立現代學校制度為前提，初步構建全面質量管理體系。學校領導班子民主、規範決策、科學，學校職能部門職責分明，工作流程清晰，相互間配合協調，幹群關係、師生關係團結，具有較和諧的工作、學習氛圍。

學校建立了一套比較完善的科研製度，建立了科研課題研究的激勵機制，構建了學校專家、團隊資源、信息平台資源、教學實踐與研究等資源，以小班化教育實驗主課題的研究為平台，圍繞小班化教育開展了各個子課題研究，形成了學校課題研究網絡，區級重點課題的研究順利完成，成果突出，同時培養了一支具有較強能力的科研隊伍。

學校建立全員、全過程育人機制，高度重視「兩綱」教育，重視學生行為規範教育，以「自主管理、自主學習、自主活動」為目標，以「操行評定日常化、法制教育體驗化、創建班級特色化、社會實踐學分化」為舉措，開設「假日探究」德育課程，與社區、家庭共建，初步形成了「大德育」的局面。

辦學成果

學校積極營造了有利於師生健康成長的校園環境，激發師生內在潛能，奮力追求辦人民滿意的教育。學校被評為普陀區文明單位、區素質教育實驗校、教育系統行為規範優秀學校，區體教結合先進校，並被定為華師大教育實踐基地、市心理健康實驗學校、區校本研修基地、青春期教育試點學校之一，2003年成為上海市初中小班化教育實驗學校的第一批成員校。

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