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臨邑縣德平鎮郭灣小學位於臨邑縣德平鎮郭灣村,目前處於註銷狀態,經營範圍包括實施小學義務教育,促進基礎教育發展。小學學歷教育(相關社會服務)。
因材施教
小學因材施教[1],讓每一個同學成為身心健康、興趣多樣,主動發展、品質優良、適應社會的人,我們老師用辛勤耕耘換來一朵朵花蕾的綻放。那些熱愛同學的場景已被傳承為一幼經典,記憶被我們共同珍藏!本着"團結、勤奮、嚴謹、創新"的工作方針,熱心為學生服務,為學習型社會,為家長服務,積極促進學生的全面發展[2]。
校園資訊
校長之聲|馬清學:促進教育均衡發展 點亮鄉村教育
教育是國之大計,黨之大計,關乎千家萬戶和中華民族未來!近年來,國家高度重視教育均衡發展,推進城鄉義務教育一體化發展,從「有學上」到「上好學」,從「基本」到「優質」。近年來,臨邑縣全力推進義務教育均衡、協調、快速發展,均衡配備師資,進一步改善農村學校辦學條件,努力讓鄉村孩子享受優質均衡教育。
9月9日,值此第38個教師節來臨之際,記者走進山東省德州市臨邑縣德平鎮郭灣小學,校園環境優美,現代化教學設施一應俱全,琅琅書聲從教室傳出,遠處運動場上學生們在操場上奔跑嬉戲,臉上洋溢着幸福的笑容,這就是孩子們在家門口便可享受優質教育資源。
臨邑縣德平鎮郭灣小學校長馬清學說:「郭灣小學始建於1985年,2015年秋投資1028萬元,開工建設三棟教學辦公樓,宿舍樓、餐廳各一棟,規劃教學班24個。教學設施完善,校園環境整潔優美,文化氣息濃厚。為學生提供了良好的學習生活環境。
多年來,學校以「以人為本,科學管理,全面提高教育教學水平」為辦學宗旨,學校一直以來注重學生「好習慣」的培養,注重學生全面的成長,作為鄉村教育的重要載體,學校既肩負着文化傳承的重要任務,也承擔着鄉村振興的重要使命。
農村孩子如何實現「好上學」?鄉村振興,教育先行。有了好學校,就能留住孩子。鄉村,因為孩子的出現更顯現出活力與朝氣,每一所鄉村學校都是希望的種子,學生就是改變未來的力量。
「家校攜手,齊心共育」。學校通過定期召開家長會,班主任老師和各任課老師就班級基本情況及學生在校表現,向與會家長做了詳細的匯報,並分析學生在學習中存在的一些問題,結合學科的課程標準給予家長具體的有針對性的建議。
老師和家長、家長和家長之間更加高效快捷的溝通,能了解到每一位孩子的學習、習慣等問題,形成比、學、趕、幫、超的競爭環境。學校通過家長會,進一步加強學校與家庭的交流,充分贏得家長及社會的支持,展示校風校貌,讓家長了解學校先進的辦學理念和別具特色的教育教學模式,真正達到家校攜手把孩子培養成才的目標。
「新秀課堂嶄頭角跟進意識促提高」。學校通過新入職教師達標賽課活動,及時了解新教師課堂教學的真實狀態,幫助新教師更好地掌握教學規範,儘快提高教學水平和教學技能,優化課堂教學效益,郭灣小學充分發揮學校骨幹教師「青藍工程」引領作用,在教委組織下,對5位新教師的課堂教學進行了跟進聽課,積極為新教師成長鋪設「綠色通道」
「趣考無紙化,雙減促成長」。為積極落實雙減政策,創新教育理念、探索多元評價、強化學生核心素養、全面落實新課程考試評價改革、推進學生綜合素質的提高,學校開展了「趣考無紙化,雙減促成長」為主題的無紙化測評活動。
學校根據學科課程標準的相應要求,把課本知識和生活實踐緊密結合。通過口頭表達和動手操作的方式進行,既有對孩子們知識學習的檢測,又有各方面實踐能力的考核,切實落實雙減政策,不給孩子們添加過度的負擔,全新的模式帶給孩子們開心的體驗,也奏響「雙減」進行曲。
打造鄉村教育特色,促進教育均衡發展,全面提升學校的教育教學質量,就必須立足實際,大膽創新,關注每一個孩子能夠健康快樂地成長,使郭灣小學的孩子們能享受良好的教育。
參考文獻
- ↑ 因材施教才是最好的教育 ,搜狐,2018-06-15
- ↑ 如何建設學習型社會 ,搜狐,2019-03-31