乳山市府前路學校檢視原始碼討論檢視歷史
乳山市府前路學校是一所四年制初級中學，坐落於山東省威海市乳山市商業街62號，始建於1988年。[1]
學校概況
原名東環路學校，1993年8月更名為乳山市府前路學校，1998年創建為威海市規範化學校，2015年5月創建為山東省規範化學校，2017年9月創建為威海市特色學校，2017年12月創建為全國足球特色學校，2018年2月創建為全國國防教育特色學校。
學校占地面積35586平方米，建築面積15445平方米。包括3座教學樓、1座實驗樓、一座綜合樓，擁有網絡中心、圖書館、塑膠操場等現代化設施，實現了多媒體和電子白板「班班通」。物理、化學、生物實驗室8間，實驗儀器設施32.5萬元；藝體專用教室8間，設備設施53.8萬元；計算機教室3間，配備教學用機176台，價值57萬元；館藏紙質圖書7.62萬冊，電子圖書1萬餘冊。學校固定資產總值2119.1萬元。
學校現有36個教學班，在校生總數1756人。在職教職工總人數192人，其中專任教師142人，專任教師學歷達標率100%。專任教師中，高級教師43人，占教師總數的22%；一級教師95人，占教師總數的49%。建校以來，共湧現出全國優秀教師2人，山東省特級教師1人，山東省學科優秀教師1人，山東省教學能手1人，山東省優秀班主任1人；威海市名師7人，威海市學科帶頭人4人，威海市名班主任1人，威海市教學能手16人，威海市優秀教師12人，威海市名課程團隊兩個；近五年來80餘名教師獲乳山市優秀教師、乳山市教壇明星、乳山市優秀班主任、乳山市師德標兵等榮譽稱號。
辦學歷程
在教育科研方面，學校已經形成了「強化教學研究，培育研究型教學團隊，以優教促優學」的教育科研特色。1998年，學校在語文學科啟動《雙線梯級讀寫訓練》的實驗研究，通過中語會鑑定，在全國中語會首屆語文教改交流會上獲綜合成果二等獎；在語文學科的輻射帶動下，學校教科研工作全面鋪開，各科教師在實踐中探索，在研究中提升，全面煥發出教學的生命活力，在2002年威海市首屆教科研總結表彰大會上，語文、數學、化學三科實驗課題獲優秀成果獎，學校榮獲威海市教育科研先進集體榮譽稱號。2003年起，在課題專題研究的同時，不斷優化集體教研活動管理，規範學科學案導學、教材疏通、集體備課活動，完善了以「列表定時——分工初備——細節審核——修補完善——共識定案」五環節為主體的「二次備課」備課模式。2006年，學校將教科研的着力點放在高效課堂的構建上，深入開展了以新課程理念下課堂教學模式打磨為主要內容的「四輪磨課」活動、「精品課導航」活動和「五環節小版塊」教學實驗。歷經五年的實踐研究和打磨改進，最終研創出「自主診斷式『3+4』小板塊教學」模式，有效提高了課堂教學效益，讓課堂煥發出生命的活力和張力。2012年起，固化了「教材疏通式」集體教研、「問題式」集體教研、「聽評課式」集體教研、「集體備課式」集體教研流程及操作要點，開展了生命化課堂、翻轉課堂實驗等一系列的課堂教學研究活動，促推了課堂教學改革的深入開展，有效提高了課堂教學效益。2013年6月，《威海教育》以「科研強校走特色發展之路」為主題，對府前中學的教育科研工作進行了紀實性推介。2014年起，學校開始推行「主題層進式」校本教研模式，通過「雙線並進式集體備課」「雙研並軌式主題教研」「研訓並行式教研活動」三個層級的主題教研活動的序列化設計，形成研訓一體化校本教研模式，有效整合校內資源，實現校本教研的規範化、序列化、科學化。至2016年末，已通過省級課題驗收3個，威海市級課題11個，獲威海市年度創新成果獎4項，乳山市年度創新成果獎8項，2016年5月，學校獲威海市教育科研先進單位稱號。
校長介紹
校長：李書環，中共黨員，大學本科學歷，中學高級教師，2019年8月任乳山市府前路學校校長。
學校榮譽
2014年以來，學校確立了「卓越教育」為學校的特色教育品牌，樹立了「建一流學校，創一流質量，育一流人才，打造具有卓越品牌的特色學校」的辦學目標，初步形成了以「懷一等抱負，做一等學問，成一等事業」為校訓和以「追求卓越，做最優秀的自己」為學校精神的核心理念文化，逐步完善了學校的卓越管理體系、卓越教師培訓體系、卓越課程體系和卓越學生培育模式。學校先後被上級有關部門確立為全國特色學校、山東省心理健康教育實驗基地、山東省藝術教育示範學校、山東省優秀校園文化建設先進單位、威海市規範化學校、威海市教學示範學校、威海市語言文字示範學校、威海市電化教育示範學校、威海市教育科研先進單位、威海市園林綠化先進單位、威海市文明單位、威海市義務教育管理標準化示範學校。
辦學理念
府前精神：追求卓越 做最優秀的自己
辦學思想：崇尚一流 追求卓越 打造名校 創樹品牌
辦學目標：建一流學校 創一流成績 育一流人才
校 風：奮發向上 奮勇爭先
校 訓：懷一等抱負 做一等學問 成一等事業
教 風：盡心盡責 盡善盡美
學 風：樂學善學 勤學博學
領導作風：大局第一 工作第一