二百五與半吊子(王華)檢視原始碼討論檢視歷史
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《二百五與半吊子》是中國當代作家王華寫的散文。
作品欣賞
二百五與半吊子
寫下這個題目就覺得好笑，現實生活中，真有不少做蠢事和傻事的人，在下也屬於同類。比如：把垃圾扔進河裡，把岸邊打掃乾淨的清潔一族；文眉文成括號，割雙眼皮割成肚臍眼的愛美一族；總以為吃「腦白金「就能延年益壽，吃「虎鞭」身上就長虎刺的強補一族；托人買來贗品，一心想着賺大錢的尋寶一族；主場罵客隊是某種「傻器官」的球迷，到了外地，反被大家認為他們才是這種器官；認真念秘書起草的報告竟把「此處請停頓，估計有掌聲」都念出來的傻逼領導；自己過馬路差點叫汽車軋死，卻敢預測別人有血光之災的算命先生。
是不是挺可笑，不要笑，其實我們都有可能做蠢事做傻事，每個人身上都有一個愚蠢指數，一般來說我們的愚蠢指數大約在二百二三左右，稍有閃失，就升到了二百五。由此可見，愚蠢和不愚蠢之間，相隔並不遙遠。
平時說250即二百五，是指傻頭傻腦，不大懂事而又倔強莽撞的人。「二百五」就是二百五十文大錢，就是「半吊子」（實際上一吊錢是一千文，半吊子就是五百文。）從以上分析看，猜測「二百五」一詞應產生於晚清或民初。
另一種說法是：從前有一個秀才，為了考取功名廢寢忘食、發奮苦讀，可是終其一生都不曾中舉，連兒子都沒有生。到了晚年，老秀才終於心灰意冷淡泊名利了，反而喜得貴子，添得雙丁。秀才回想一生成敗，不由感慨萬千，於是給兩個兒子起名：一個叫做成事，一個叫敗事。從此秀才在家閉門課子，日子過得其樂融融。一天，秀才吩咐妻子道：「我要去集市上逛逛，你在家督促二子寫字，大兒子寫三百個，小兒子寫二百個。」秀才趕集歸來，詢問二子在家用功如何，老妻回答道：「寫是寫了，不過成事不足，敗事有餘，兩個都是二百五！」
關於250的來源，還有一種說法是：唐朝的長安「市長」京兆尹權勢很大,出巡時有龐大的儀仗隊。在最前開路的小吏原為一員,官名叫喝道伍佰，他手裡拿着一根長竿趕開路人。後來，喝道伍佰增為二員，但長安群眾並沒有以兩個伍佰稱他們，反而說他們是共稱伍佰，於是每人就被稱為二百五，又因為他們每人手中持一長竿,所以又稱他們為二稈子。
今天，二百五與二稈子都是莽撞、無禮、愚蠢、粗魯之人的代名詞。
我們的先人對愚蠢非常在意，總結出各種各樣的愚蠢，如畫蛇添足，亡羊補牢，守株待兔，緣木求魚，刻舟求劍，拔苗助長，水中撈月，掩耳盜鈴，杞人憂天，東施效顰，邯鄲學步，班門弄斧，作繭自縛，自以為是，驢唇不對馬嘴，此地無銀三百兩，搬起石頭砸自己的腳……
先人有智慧，替晚輩擔憂，於是把這些愚蠢編作成語，口口相傳，留給後人作教訓。晚輩要強，哪一個也不願意當傻逼，就將成語背得滾瓜爛熟，誰知有時也是身不由已，蠢事照做不誤。記得有位哲學家說過：每個人在某些時間段可能是一個蠢材，但沒有一個人在所有的時間裡都是蠢貨。這說明，人是有缺陷的，這個缺陷，構成了愚蠢得以產生的「基因「和「潛 質。因此，江山代有蠢人出，誰都可能二百五。
有一則笑話說：下了一天雨，生意慘澹，打烊前老闆數數錢，數到200就有些心驚:可別整個250！繼續數，還好還好，是249，老闆長舒了一口氣。
這時候有個人不知道從哪冒出來了，要買一支筆，就要一塊錢的！商量他兩塊的比一塊的好使，他不干，最後，老闆把筆遞給他說:給你了，不要錢了！那人也是個犟種，罵了一句:有病！用手機掃了店裡的二維碼……
愚蠢可分為兩種：一種是大愚蠢；一種是小愚蠢。小愚蠢人人難免，時不時就來一次，但它們是可以諒解或同情的，而且具有獨特的益處，不斷為你指出人類的局限性，使你不至於做同樣的傻事。另有一些小愚蠢，比如孩子餵玩具狗喝牛奶之類，其愚蠢指數將超越二百五，上升到二百六七，那就不是愚蠢，而是可愛的童趣。
最可怕的是大愚蠢，一旦趕上了，哭不得笑不得，且後果很嚴重。一些大愚蠢是由集體出演的，比如上個世紀50年代全民打麻雀,60年代全國跳「忠字舞」「破四舊」，70年代圍湖造田破壞生態。在那些歲月里，不斷有成千上萬的人站出來，於同一時間同一地點嘿喲嘿喲地干同一件蠢事。
一些大愚蠢是由個人，主要是由那些權柄在握的個人造成的。比如：重大項目的決策失誤，由國家當冤大頭，交巨額「學費」；在自然文化遺產區蓋粗俗樓宇，蓋完了自鳴得意，到處推廣；循私，受賄，包三四五奶，警察敲門，領導面露喜色，還以為是六七八奶要來陪睡。
凡製造這些愚蠢的人，其愚蠢指數勢必嗖嗖上升，變成二千五、二萬五，亦即十倍的愚蠢，百倍的禍害。
愚蠢的蠢字很奇怪，居然用兩個小蟲」墊底。事實上，蟲子並不愚蠢，鳥獸花木也不愚蠢，即使無生命的石頭也不愚蠢，它們都按規律辦事該來就來，該走就走，繁殖時不忸怩，屹立時不傲慢。
愚蠢是人的專利，人幹了蠢事，不但自討苦吃，天地萬物都跟着倒霉。
能把愚蠢指數降下來的人，就是聰明人。我們不是神，下降到零很難，但只要努力，總能想出辦法，離二百五那個刻度遠一些就行。[1]
作者簡介
王華，山東淄博人，大學本科，高級工程師。