雲南師範大學體育學院檢視原始碼討論檢視歷史

雲南師範大學（校園風光）原圖鏈接來自 中國教育在線 的圖片

雲南師範大學體育學院是一所歷史悠久，傳統優良的體育專業院系。其前身系建於1938年的國立西南聯合大學體育部。首席教授是馬約翰先生。

馬約翰先生是我國著名的體育教育家，早年留學美國春田學院體育專業，在體育理論、體育教學和運動訓練等方面均作出了卓越的貢獻。早年，馬約翰先生潛心研究體育運動的規律，參考國內外經驗，編制出各種不同內容的徒手操近百套，發表過《體育運動的遷移價值》、《我們對體育應有的認識》等著名論著。他畢生在一個崗位上孜孜不倦、勤勤懇懇地工作了52年，贏得了人們的尊敬和愛戴，被稱為「我國體育界的一面旗幟」

辦學定位

學院發展定位可以概括為：突破以培養中學體育師資為主的學院定位，使雲南師範大學體育學院成為雲南省專家型體育科研人才、專家型運動訓練人才、高級體育工作管理人才和雲南省高校體育專業師資的培育基地。具體定位包括5個方面：

1.目標定位。通過5—10年的建設，努力進入全國省屬師範大學體育學院的先進行列，建成國內一流的省屬重點大學體育學院。

2.類型定位。根據云南省經濟和社會發展的需要，依據體育學院自身條件和發展潛力，定位為綜合化教學、科研型體育學院。

3.層次定位。在辦學層次上的定位是：以日制本科教育為主體，大力發展研究生教育，努力拓展東南亞國家的生源場和就業市場，搞好「三個層次、兩個系列」的教學建設：第一層次是本科生教育，第二層次是研究生教育，第三層次是高等職業教育；「兩個系列」是全日制教育系列和繼續教育系列。力爭形成博士、碩士、本科、特色專科、預科和競技體校等多層次的辦學模式。

4.學科定位。以學科建設為龍頭，突出特色，「協調發展」。即以現代教師教育學科為優勢，以服務雲南經濟社會發展和促進高原運動訓練學科、民族傳統體育教育與文化學科和高原訓練的體育保健與應用為特色，文理交叉融合，多種學科協調發展的學科體系。

體育學院具有的特色學科方向是民族體育教育與文化和高原運動訓練，如何圍繞學科方向，使其結構更加優化，定位更加準確，重點更加突出，特色更加鮮明。

5.服務面向定位。立足本省，面向全國，「以教師教育為主體，把「綜合性、開放式、高質量、有特色」作為學院建設和發展的重要理念。

學科建設

（一）體育碩士專業學位授權點實現雲南省高校「零」的突破。2009年12月經國務院學位辦批准，獲得體育碩士專業學位授權點，填補了雲南省高校和學校在該項目上的空白。

（二）體育學一級學科碩士學位授權點實現了雲南省高校「零」的突破。填補了雲南省高校無體育學一級學科碩士學位授權點的空白。至此，雲南師範大學體育學的碩士學位授權點已達到5個（體育教育訓練學專業、體育人文社會學專業、民族傳統體育學專業、運動人體科學專業和體育碩士專業學位）。此外，還設有2個學位授權方向（教育碩士—中學體育教育教學方向和學科與課程論—體育學科教學論方向），我院的體育學碩士點數已經進入了全國高校的先進行列。

（三）高校省級重點實驗室—民族體質健康與高原訓練生物重點實驗室。實現了雲南省高校「零」的突破。

（四）省級優勢特色學科—體育學。包括四個研究方向：1.「區域性社會體育發展與學校體育」研究；2.「民族傳統體育文化資源保護與發展」研究；3.「民族體質健康與高原訓練生物適應」研究和「體育教育訓練理論與實踐」研究，為學院申報博士學位授權點奠定了堅實的學科基礎。

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