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伊寧市第二十一小學新世紀初，知識經濟已見端倪，世界範圍內的科技競爭^[1]、經濟競爭，尤其是人才的競爭日趨激烈，國力的強弱越來越取決於勞動者素質的高低，取決於各類人才的質量和數量，教育在綜合國力形成中處於基礎地位，承擔着培養高素質人才的重任^[2]。

校園資訊

伊寧市第二十一小學數學教研組4月2日和6日舉辦了「一樣的主題，不一樣的精彩」同課異構教研活動。同課異構既有利於教師切磋交流、探討規律、實現目標，又有利於教師各顯本領、各展所長，還能讓教學異彩紛呈、方式多樣，是一種有效的新教學形式，能加強教學交流，更新教育理念、提高課堂實效。

4月2月上午，三年級瑪依拉老師和伊麗達娜老師同上《小數的認識》一課。

瑪依拉老師的課堂活潑有趣，學生積極投入，動手動腦。教師從生活中的推理出發，逐步激發學生的興趣，層層推進，重點突出。

伊麗達娜老師直接入題，讓學生從生活中找小數，認識小數後讀小數寫小數，這節課中最精彩的就是後面的理解小數的意義。讓學生在情境中積極參與，主動思考，認真觀察，比較分析，學生在思維的碰撞中理解了小數的意義。

4月6日上午，四年級麥迪娜老師和蘇麗婭老師執教的《三角形的特性》，兩位老師給大家展示了紮實的教學功底。

首先執教的是麥迪娜老師，她從有三角形的圖片導入，激發學生興趣，突出重點的講授了三角形的定義和三角形如何畫高，每講完一個知識點，麥迪娜老師就設計了相應的練習來鞏固知識點，她的課堂幽默風趣，讓孩子們在輕鬆快樂的氛圍中學習。

蘇麗婭老師的課堂非常重視知識的形成，如在教學什麼是三角形的時候，她沒有直接把「由三條線段圍成的圖形叫做三角形」這個定義直接的呈現給學生，而是先讓孩子自行觀察，後讓學生總結出。她的課堂紮實有效，教學效果好。

評課階段，老師們各抒己見，發表了自己中肯的意見與建議，在評課中上課的每一位老師都虛心接受各位老師的建議。本次研討活動，老師們精益求精，對課堂實施環節提出了很多奇思妙想，讓課堂更加活起來實起來。相信本次活動讓每位老師都收穫頗豐。我們定會將教學技巧，評價元素富有激情地融入自己的課堂中，讓課堂充滿活力。