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保德縣第十小學建設溫馨校園的核心是構建和諧的人際關係。學校規定，領導班子當好「三個表率」，為學校發展帶頭領路。學習的表率，學校領導主動與教師多交流，可以更好地理解、把握學校的決策、意圖，更好地貫徹學校的工作思路。教師之間多交流，增進了解，相互借鑑，相互啟發，減少教師之間的工作衝突，避免工作疏漏。學校領導要做團結的表率，凝聚全校老師，同心同德，共謀學校發展大計。

校園資訊

記縣級優秀班主任、第十小學校教師劉偉霞

紮根基層教育數十載，三寸粉筆，三尺講台；一顆丹心，一生秉燭願春蠶。她把汗水揮灑在三尺講台上，把青春奉獻在基層教育的沃土上。她始終懷揣一顆人民教師的初心，辛勤耕耘，默默奉獻。她就是2022年被縣委、縣政府評選為縣級「優秀班主任」榮譽稱號的第十小學校教師劉偉霞。

劉偉霞是第十小學校的一名數學老師兼班主任，同時擔任學校的工會主席。在第十小學校六年級的數學公開課上，劉偉霞老師把枯燥無味的分數混合運算、簡便計算科目與生活案例巧妙結合，並加強與學生的互動，使得課堂氛圍十分活躍。

保德縣第十小學校六年級學生 劉舒帆

我認為我們劉老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師，上課時語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生要求嚴格，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛十分活躍。下課後，劉老師如同我們的大姐姐，和我們嬉戲玩耍，平時課間雖然是老師的休息時間，但劉老師也不會閒着，會找一些成績差的同學進行輔導。

保德縣第十學校教師 陳鵬飛

作為同事而言呢，我想是八個字：學高為師，身正為范。因為劉老師她對教學方面是摳的非常細，我覺得劉老師真的在我們第十小學絕對是一個典範的這樣一位老師、這樣的一位班主任，因此呢每年都會獲得這些榮譽，這也是我們每個老師需要去學習和進步的。

作為一名數學老師，在劉偉霞看來，不僅要教知識，還要教思維，不能只盯着一道題、一個分數，而要從較高層次為孩子們建立框架、引導思維。為此，在每一次的教學課中，她從教案設計，思維引導到語言的嚴謹、師生眼神的交流等都細細琢磨，力求細節完美，使每一節課都成為精雕細琢的示範課。

保德縣第十小學校六年級學生 袁蕭

我覺得劉老師是個負責任的老師，她的課堂語言非常有趣，她上課是我們的老師，下課時候是我們的好朋友，自從她教上我們以後，我們成績突飛猛進，我們都很喜歡她。

保德縣第十小學校教師 郭貴萍

劉偉霞老師愛生如子，和孩子們交朋友，她善於發現孩子們在學習和生活中的問題，以便於解決。而且她還鑽研潛習教學，在教學中總結出一套行之有效的教育方法，她所帶的學科會考的時候總是名列前茅，她把自己的青春奉獻給第十小學，對這個模範的稱號她受之無愧。

甘為孺子育英才，克勤盡力細心裁。為了把自己教學工作搞得有聲有色，在教研室，劉偉霞經常與其他數學教師交流心得，共同探討課堂教學效果，努力提高學生成績。當一名老師，是劉偉霞兒時的夢想。在永無止境的教學路上，她將帶着對教育無比摯愛的情懷和無私奉獻的精神，默默地耕耘在教書育人的沃土之上。

第十小學校六年級班主任 劉偉霞

在今年全縣慶祝第三十八個教師節暨表彰大會上，我有幸榮獲「縣級優秀班主任」榮譽稱號，倍感榮幸，同時也是對我教學工作的肯定。從事教育工作十一年，在第十小學已經第八個年頭。我個人的成長跟學校是分不開的，我們學校有成熟的教研模式，讓年輕的教師能夠快速的成長起來，包括我在內的多名教師在全縣的質檢考試中所教的學科都名列前茅。對於我個人來講，最大的感悟就是要有責任心，發揮「三牛精神」，把教育事業當成終身的作品來做，不放棄任何一個學生。關於平日的教學工作，我也在不斷地反思改進，我們深知要想取得好的成績，不僅要用苦勁，更要用巧勁。

第十小學自「雙減」政策實施以來，及時調整教學模式，將作業管理和分層設計作為重點來抓，依託學校的少年宮豐富學生校內生活，全方位提升學生的綜合素質，以此來帶動學生「德智體美勞」全面發展。