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北京市育翔小學簡稱育翔小學是西城區平安大道以北地區知名度較高的一所小學。

2020年4月26日，學校被認定為北京市第二批義務教育學校管理標準達標學校。

學校簡介

於1954年11月23日在天津市和平區雲南路成立，是北京軍區空軍子弟寄宿制小學，1958年1月遷到北京。原西城區教育局、西城勞動局、新街口東街小學本校為育翔小學的本部和分部。1964年交西城區教育局管理，校址--德外新風街5號。學生來源仍為空軍子弟，學生全部住宿。1967年至1972年與四十六中分開，恢復了"育翔小學"的校名。

辦學目標

面對當今時代，面向未來，學校的辦學目標是：嚴謹治學、和諧發展。使育翔小學在西城區成為教育科研骨幹校，進入名校行列。

嚴謹治學： 嚴謹是治學的態度，21世紀人才的科學素質主要體現在三方面：態度、方法、知識，嚴謹的治學態度應是科學素質的首位要求。學校里科學管理要嚴謹，教師教育教學態度要嚴謹，學生也應有嚴謹的學習態度，"嚴謹"應是師生共同的特點。

嚴謹治學的標準體現在：學校管理高標準、教師隊伍高素質、課堂教學高效益。

學校管理高質量：依法治校、科學決策、爭創名牌學校。

教師隊伍高素質：學習實踐、競爭合作、爭做科研型教師。

課堂教學高效益：鼓勵感悟、學會合作、促進學生個性的全面、和諧發展。

和諧發展：和諧包含三方面：一是校園環境是和諧的，二是學校的人際關係是和諧的，三是人的發展是和諧的。發展也包含三方面：追求學生的發展，追求教師的發展，追求學校的發展。 營造現代化校園環境是一種素質教育理念。學校環境是一所學校占主導地位的傳統、風氣、人際關係、道德風貌的綜合體，它是構成學校心理環境的主要因素之一，它對師生的心理產生直接的情景作用。校園環境是通過無處不在、無時不有的物質情境、文化情境和人際情境來實施的，如校舍建設、設備、校園文化、教室布置、各種儀式、校訓、校規、校風、教風、班風、師生關係、同學關係等對學生身心發展產生潛移默化的影響。因此，校園內物質、人文、人際關係的和諧將是我們培養合格的全面發展的未來社會的成功者不可缺少的條件。

「育翔人」的五種精神

盡心盡力的奉獻精神

開拓進取的創新精神

勇挑重擔的拚搏精神

顧全大局的協作精神

為校分憂的主人翁精神。

和諧校園

和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順，協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調、整體優化的育人氛圍，是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生髮展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。

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