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校園諮詢

河南原陽：探索、推進新課改，課堂師生發生神奇「化學反應」激活一汪清水

黃河自西向東流，到河南省原陽縣陡門鄉，轉了幾個彎。全鄉44個行政村，有24個在灘區，郭莊村就是其中之一。

魯翔是郭莊中心小學一名學生，對比他這兩年的變化，魯翔媽媽打開了話匣子。

「以前很內向，不愛說話，學習成績也不好，臉上沒有神采。沒想到兩年時間，整個人發生了很大的變化，幹活積極，心態樂觀，會主動去學習，成績進步很大。」

在郭莊中心小學的這兩年，發生了什麼？

魯翔的班主任趙靜揭秘：「這一切變化，都源於我們縣推行的新課改，孩子們、老師在課堂上，發生了神奇的『化學反應』」。

「領頭羊」號召 新課改拉開序幕

事實上，早在2019年，原陽縣教體局就已經開始着手新課改探索工作。

「我記得很清楚，兩年前的一天，我們校長去縣裡開會，回來時給我們帶回來一本書，《中國課堂的奇蹟》。」趙靜說，學校老師們從看書開始，慢慢扭轉觀念，開始了新課改的摸索。

2019年底，「原陽縣課堂教學改革啟動暨光華中學課改經驗交流會」在該縣唯一一所課改學校——光華中學召開。光華中學面向全縣中小校長分享了「6+1」高效課堂教學改革經驗，原陽縣新課改就此拉開序幕。

「老師在講台上滔滔不絕，學生在下面面無表情，這種傳統的『大水漫灌』式的教學方式，已經不適合現在的課堂，切實提高課堂教學質量，是改變原陽教育長期落後的唯一出路。」原陽縣教體局黨組書記、局長苗興團，曾在原陽縣第一中學擔任多年校長，對教育方面十分了解，一把抓住問題根本。「原陽要以「課堂改革」為突破口，撬動全縣教育整體快速發展。」

「種子」學校實驗 借鑑「6+1」高效課堂優秀經驗

都知道「大水漫灌」、「填鴨式」課堂不行，要改，但怎麼改？改成啥樣？

以課改交流會為契機，苗興團發動參會校長組織教師團隊認真研讀《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》文件精神，學習借鑑全國課改名校長劉金池在《中國課堂的奇蹟》中所描繪的成功經驗，號召全縣中小學啟動以「6十1」課堂模式為基礎的教學改革。

同時，在縣城找了幾所「種子」學校，開始實驗。就這樣，原陽縣第一完全小學成了原陽縣課改的「根據地」。