廈門興才職業技術學院檢視原始碼討論檢視歷史

廈門興才職業技術學院創始於1983年，是經福建省人民政府批准、教育部備案，納入全國高考統一招生計劃，具有獨立頒發國家學歷文憑資格的全日制普通高等學校。學校地處廈門市集美文教區（廈門軟件園三期核心區域），毗鄰廈門高鐵北站，與集美大學、華僑大學廈門校區、廈門理工學院等多所高校比鄰而居^[1]。學校先後獲得「全國民辦教育百強學校」、「社會力量辦學先進單位」、「社會滿意單位」等榮譽稱號，被廈門市授予「平安先行學校」、「綜治安全目標管理先進單位」、「2017年市民最喜愛的廈門職業院校」。2018年4月學校順利通過「高等職業院校人才培養工作二輪評估」，得到評估專家充分肯定和較高評價。

學校以全日制高等職業教育為主，學歷教育與非學歷教育相結合、全日制教育與繼續教育相結合、國內培養與境外聯合培養相結合。同時，面向社會積極開展各種類型的職業技能培訓和職業資格鑑定，開展多種形式的職業技術教育。學校面向全國招生，招收高考統招、閩台教育交流、自考、成考、合作辦學等各類別考生（均為全日制），現有全日制在校生6000多人，教職工300多人。教師中擁有省級教學名師和省重點大學教學名師，高級職稱者占30%，多數教師具有碩士及以上學位，「雙師素質」者占80.6%。

辦學條件

師資建設

廈門興才學院高度重視師資隊伍建設，努力打造一支具備雙師「素質」與雙師「結構」專兼結合的高水平專業教學團隊。一是重視引進高學歷、高職稱人才。學院目前擁有由廈門大學、集美大學一批教授、副教授、碩士研究生，以及國內外知名企業的高級工程師、技術骨幹組成的一支老中青相結合，相對穩定的教師隊伍。二是加大雙師型教師培養力度。積極鼓勵專業教師下企業鍛煉，採取脫產培訓、寒暑假集中集訓等方式安排專業教師到合作企業實踐、研修，熟悉生產過程，通過跟班學習、參與企業培訓、項目開發、經營管理和課題研究等，增加專業知識，提高實踐能力，取得技師證書或相應職業資格證書。三是重視兼職教師隊伍建設。聘請行業企業的專業人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師，形成實踐技能課程主要由具有高技能水平的兼職教師講授的機制。四是完善「雙師」型教師培養的激勵機制、保障機制和動態考核機制。將教師下企業實踐納入教師的年度考核中，提高教師下企業頂崗實踐的效果；對已經具備「雙師」資格的教師，在職稱晉升、職務聘任、出國進修和學術研究等方面給予優惠政策。

辦學模式

廈門興才學院大力推行校企合作、工學結合的辦學模式。實行辦學定位與社會需求相結合，專業建設與產業發展相結合，教學內容與生產過程相結合，學歷教育與資格認證相結合，畢業生就業與市場需求相結合，貼近企業、貼近社會辦學。同時加大校內實驗室、實訓基地建設，實現「三位合一」的人才培養模式，即：學校和企業合二為一，教師與技師合二為一，車間和教室合二為一。

廈門興才學院以「厚德精技、興華鑄才」為校訓，注重學生實踐能力培養，倡導一專多能，全面推行「學歷證書+職業技能證書」的雙證制制度^[2]。建立了國家職業技能鑑定站、國家計算機信息技術（OSTA）考試站、國家信息化培訓認證（CEAC）等機構，是國家英語等級考試、國家計算機等級考試的指定考點，廣泛開展辦公軟件應用、國際貨運代理員、秘書、企業人力資源管理、電子商務師、物流師、會計電算化、多媒體軟件製作等26個職業技能培訓鑑定項目，為廣大學生的職業技能培訓和鑑定提供了便捷通道。

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