周韌檢視原始碼討論檢視歷史
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周韌，男，北京大學中國語言文學系教授。
人物履歷
教育及工作經歷
1995年9月-1999年7月，南昌大學外國語學院英語語言文學專業，獲文學學士學位；
2000年9月-2003年7月，南昌大學文學院漢語言文字學專業，獲文學碩士學位；
2003年9月-2006年7月，北京大學中文系漢語言文字學專業，獲文學博士學位；
2006年7月-2017年11月，任職於北京語言大學人文學院,科研處，教務處；
2017年11月-至今，北京大學中文系現代漢語教研室；
學術成果
專著
1．《漢語韻律語法研究的音節——語義視野》，商務印書館，2022年。
2．《「都」字的句法、語義和語用研究》 ，學林出版社，2019年。
3. 《現代漢語韻律與語法的互動關係研究》，商務印書館，2011年。
4．《漢語詞類劃分手冊》(合著)， 北京語言大學出版社，2009年。
代表論文
1. 從節律到韻律——三種生成音系學理論評介，《語言學論叢》第63輯，2021年。
2. 向右無量化——「都」的性質再認識，《中國語文》2021年第3期。
3. 漢語語法中的「消失現象」和「消失角色」，《漢語學報》2020年第2期。
4. 什麼樣的「客人」來了，《語言教學與研究》第2期。
5.「都」的多重關聯問題分析，《常熟理工學院學報》2019年第6期。
6. 也談「都」字的義項分合，《對外漢語研究》第20輯，2019年。
7. 漢語韻律語法研究中的的雙音節和四音節，《世界漢語教學》2019年第3期。
8. 從半逗律看「的」字分布的韻律因素，《語文研究》2019年第2期。
9. 爭議與思考：60年來漢語詞重音研究述評，《語言教學與研究》2018年第6期。
10．漢語韻律語法研究中的輕重象似、鬆緊象似和多少象似，《中國語文》2017年第5期。
11．韻律、句法和語義，誰制約了誰？《語言學論叢》第55輯，2017年。
12．從供用句到功用句——「一鍋飯吃十個人」的物性結構解讀，《世界漢語教學》2017年第2期。
13．漢語三音節複合詞的物性結構分析，《語言教學與研究》2016年第6期。
14．關心語言生活，在實踐中發現問題和解決問題，《漢藏語學報》第9期，2016年。
15．兼類說反思，《語言科學》2015年第5期。
16．現實性和非現實性範疇下的漢語副詞研究，《世界漢語教學》2015年第2期。
17．漢語詞類劃分應重視「排他法」，《漢語學習》2014年第1期。
18．「N的V」結構就是「N的N」結構，《中國語文》2012年第5期。
19．漢語狀中結構的韻律模式考察，《語言教學與研究》2012年第5期。
20．韻律的作用到底有多大？ 《世界漢語教學》2012年第4期。
21．「全」的整體性語義特徵及其句法後果，《中國語文》2011年第2期。
22．論韻律制約句法移位的動因和手段，《世界漢語教學》2010年第1期。
23．從理性意義和內涵意義的分界看同語式的表義特點，《語言教學與研究》2009年第6期
24．關於「紙張粉碎機」的切分，《東方語言學》2007年，總第2輯。
25．信息量原則與漢語句法組合的韻律模式，《中國語文》2007年第3期。
26．共性與個性下的漢語動賓飾名複合詞研究，《中國語文》2006年第4期。
27．多項定語偏正式合格性條件的優選分析，《語言學論叢》第34輯，2006年。
28．音系與句法互動關係研究綜述，《當代語言學》2006年第1期。
29. 漢語信息焦點結構的韻律解釋，《語言科學》2006年第3期。
30．焦點理論下的北京話「一+名」格式分析，《漢語學習》2005年第5期。
31．小說中第三人稱代詞前指分析，載於《語言研究論集》，中國社會科學出版社，2001年。
32．譯文：The Family Resemblances in Word Classes. (「詞類範疇的家族相似性」，袁毓林著，原載於《中國社會科學》1995年第1期) 。收錄於《語言學文選（Linguistics in China）》第1輯，2010年，北京：世界圖書出版公司。
獲獎情況
1．入選中組部萬人計劃哲學社會科學領軍人才，2020年；
2. 入選中宣部文化名家暨四個一批人才，2019年；
3．入選中組部萬人計劃青年拔尖人才，2015年；
4．獲教育部第七屆高等學校科學研究優秀成果獎三等獎， 2015年；
5．獲北京市第十四屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎，2014年；
6．入選北京市青年英才計劃，2013年9月；
7．入選教育部新世紀優秀人才支持計劃，2011年；
8．獲北京市「教育先鋒教書育人標兵」稱號，2011年；
9．獲教育部第12屆霍英東青年教師獎三等獎，2010年；
10.獲中國社會科學院青年語言學家獎二等獎，2008年；
科研項目
1.中宣部文化名家暨四個一批人才自主選題資助項目；
2.中組部萬人計劃「青年拔尖人才」支持項目；
3.北京市青年英才支持計劃項目；
4.國家社科基金重大項目（12&ZD227）子課題「基於生成詞庫理論和論元結構理論的語義知識體系研究」負責人；
5.教育部新世紀優秀人才支持計劃；
6.國家社科基金青年項目「漢語韻律與句法語義互動關係研究」[1]