呼和浩特市第三十一中學檢視原始碼討論檢視歷史

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呼和浩特市第三十一中學該校位於呼市西北部，創建於1974年，原名呼鋼中學，1998年改名為呼市第三十一中學。校園占地面積27000平方米，綠化面積達30%，新建四層教學大樓占地5500平方米，二層宿舍樓占地1800平方米，校園內環境幽雅，綠樹成蔭，是市、區兩級文明單位、內蒙現代教育技術優秀學校、呼市衛生先進學校、綠化達標庭院單位、呼市德育科研基地等。

辦學經驗

面向全體、全員育人、培養合格畢業生在教學中開展「因材施教、分層教學」，面向班級的每一個學生，關注「學困生」，同時開展教師轉化「學困生」、「結對子一幫一」的助學活動，對「學困生」從思想、學習、生活、行為習慣等方面幫助教育，並把轉化「學困生」工作列入教師考核中，做到既教書又育人；堅持實行教師、學生值周制度，使學校的每位教師、學生全員參與學校管理，他們既是管理者也是被管理者；重視班級管理及班主任管理，多年來形成一套行之有效的班集體量化考核標準，不僅是管理更加規範科學，同時也調動了班主任工作的積極性；強化環境育人的功能，學校鋪設草坪達4000平方米，配置優美的警示牌。教學樓內布置名人名言、掛像、宣傳櫥窗等；開展多種形式的環保教育，以班為單位把課堂知識滲透在環保活動中，如：共青團節水池、樹上搭建鳥巢，「與自然為善」、「節約每一張紙」的主題班、團隊會。學生在這樣的環境、氛圍中學習、生活，不僅心情舒暢，而且也陶冶了他們的情操，規範了他們的行為，取得教學管理的雙豐收。連續兩年的督導評估均超額完成任務，受到區教育局的表彰獎勵。

呼和浩特市第三十一中學辦學特色

抓住機遇，開發校本課程首先該校抓住基礎教育課程改革這一契機，憑藉該校傳統和優勢、分析學生的興趣和需求，開發校本課程。如：初中米粘工藝製作、高中形體課，現已有自編教材、綱要等。校本課程的開發使該校教師、學生、學校發生了很大的變化，教師是這一課程設計者、參與者和實施者，為此他們投入極大的熱情；學生由於喜愛這些課程，變被動為主動，不斷感受到成功的喜悅，每個人都有各自不同的收穫，使一部分已失去信心的學生又找回自信，有了學習欲望，使他們各自的潛能得到發揮。內蒙教育局領導及各盟市教研室主任均來該校觀摩校本課程，分別給予高度評價。校本課程的開發，為該校提供了實現其教育理念了平台，使該校的辦學特色更加鮮明。