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事實揭露 揭密真相
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鹹水沽第七小學學校圍繞「讓兒童快樂成長[1],為孩子奠基終身」的辦學理念,實施「管理治校、科研興校、質量立校、特色活校」的辦學宗旨,堅持「活動育人,環境育人」的辦學策略,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育[2],努力提高教育質量,取得了良好的辦學效益,深受上級領導的充分肯定和廣大學生家長的一致好評。

校園資訊

鹹水沽第七小學開學啦!

2月23日是天津市中小學開學的第一天。早上8點整,津南區鹹水沽第七小學的學生們陸續到校複課。迎着清晨的朝陽,在學校門口,記者看到,學生間隔一米距離排好兩隊,戴好口罩,測溫後,學生邁着輕快的步伐,有序進入學校。

按照既定的入校分流通道安排,入校後,學生由兩個測溫通道進入教學樓,在教學樓門口,學生再次進行測溫,之後,按照各班級所在位置,學生排隊有序走到教室門口,老師們在此等候,手拿測溫槍對學生挨個測溫,體溫正常,學生才能正式進入教室。

「為了確保孩子們的健康,按照要求,除了前期的居家健康監測之外,每個孩子第一天複課都需要經過三次測溫:早上居家測溫,到校門口自動測溫、到班級門口班主任手動測溫,確定沒有異常情況之下,孩子們就可以進入教室正常上課了。」津南區鹹水沽第七小學黨支部書記任寶來告訴記者,自接到市教委的開學複課通知後,學校立即着手做好開學準備工作。為了讓家長和孩子們能夠放心複課,一方面對學校的室內和戶外環境做了多次集中消殺,確保教室、食堂、體育館、操場等處不留衛生死角,對餐廳、隔離室等防疫設施設備進行了提升改造;另一方面,學校還對教師進行了專門的疫情防控培訓,通過實地演練提升應急處置能力。

「我們有36個教學班,為了保證孩子們進入教室的秩序,我們在校門口和各個通道的點位,設置了黨員教師突擊隊和小小輔導員崗位,值守的人員會隨時提醒學生佩戴好口罩、間隔一米距離等。此外,我們讓家長給每個孩子準備了防疫包,裡面包括免洗手消、備用口罩等,為學生入校做足準備。」鹹水沽第七小學德育副主任王育蓮說。

開學後,學生們顯得很高興。「今天非常開心,能和小夥伴見面了,我已經期待很久了,我的願望是新學期和小夥伴一起快樂地學習。」鹹水沽第七小學一年級五班學生李佳洋說。

「作為老師,新學期看到學生滿懷憧憬來到學校,度過這樣漫長難忘的假期後,發現孩子們長高了,變得更加懂事,更加有禮貌了。在疫情期間,學生們也建立了良好的衛生習慣,樹立了安全防疫的意識,在入校時,看到學生們非常有序配合測體溫、主動戴好口罩,我們感到很欣慰。」鹹水沽第七小學二年一班班主任高嬋娟說。

早上8點20分,第一節課正式開始。老師們把學校早就準備好的教材逐一發到孩子們手中。不一會兒,郎朗讀書聲就在校園裡響了起來……

「假期中,我寫了一篇作文,題目是『寫給親愛的老師一封信』,我看到在抗疫中,我們的很多老師主動請纓做了志願者,為小區里為居民送水、送菜,他們迎難而上、不懼危險的精神讓我很受觸動,我想用自己的作文感謝可愛、可敬的老師們。」五年級一班學生萬曉陽對記者說。她還告訴記者,自己要努力學習,長大了要當一名醫生,這樣就可以救死扶傷,回報社會。

9點55分,學校開學首日禮在室內舉行。這是一場既普通又特別的開學典禮,在經歷了今年年初的疫情考驗後,每個孩子們的臉上都似乎留下了成長的印跡。

「新學期如約而至,歡迎大家重新回到我們熟悉的校園。同學們,你們在這個假期表現出來的堅強、樂觀、懂事特別令老師們感動。你們又長大了一歲,心智將比以前更加成熟,這是你們進步的起點。春暖花開之際,我們重聚校園,齊心協力擁抱一個嶄新的明天。」鹹水沽第七小學副校長李春艷為全校師生作講話,隨着她鏗鏘有力、熱情洋溢的講話,陣陣掌聲響起……

隨後,各個班級還為學生們準備了書籤,鼓勵他們踏實學習,樹立遠大志向。老師們一一分發給學生們,一枚小小的書籤承載着老師們對學生的美好祝願,也連接着學生們對新學期到來的美好心情,在開學首日禮上,每個學生都懷着新期待,在輕鬆、愉快的氛圍中,迎接新的起點。

為了迎接開學,學校做到事無巨細、面面俱到,也為了讓家長放心,學校還邀請學生家長代表進校參觀。穿好防護服,做好消殺後,學生家長代表進入學生食堂參觀,看完食堂的防疫舉措,學生家長孫長穎滿意地說:「看到學校提前做了這麼多的準備工作,尤其食堂乾淨整潔,桌上做好間隔板,還設置了分流通道,我們很放心。能夠跟全市同步,如期開學,也是我沒有想到的,很意外,也很驚喜,今天參觀了學校,看到學校各方面都為開學做了充分準備,作為家長,感到學校非常負責,心裡也踏實了。」

王育蓮介紹,為了讓學生錯峰午餐,學校讓一年級學生在班級內進餐,其他年級學生分批進入食堂進餐,同時,學生們準備好手消,做好個人手部清潔,在食堂進餐後,統一由另一側門口出門,排隊有序返回教室。保證學生在各個環節安全、有序。

23日下午,學校還將邀請天津師範大學心理專家,面向全體學生開展專題輔導,就疫情後期青少年心理問題進行諮詢與疏導。

不經歷風雨,怎麼見彩虹?經過疫情考驗的孩子們從最初的不安、害怕,到勇敢面對,他們仿佛一夜之間長大了,懂事了。

參考文獻