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哈爾濱市第四十七中學（公辦中學）

哈爾濱市第四十七中學校始建於1965年，隸屬於哈爾濱市南崗區教育局，是一所全日制初級中學。

基本信息

• 中文名：哈爾濱市第四十七中學校
• 外文名：Harbin No.47 Middle School
• 簡 稱：哈47中
• 創辦時間：1965年
• 辦學性質：公辦中學
• 地 址：哈爾濱市南崗區和興路128號
• 所屬地區：黑龍江省哈爾濱市南崗區

應急疏散演練 圖片來自 哈爾濱新聞網

辦學歷史

對口小學是哈爾濱師範附屬小學和紅岩小學。現有教學場所三處合計44個教學班級，學生總人數2420名，學校占地面積16102平方米，教室現代化教學設施普及率80%以上。全校教職工總數150人，其中特級教師1名、功勳教師1名、高級教師46名、一級教師78名、骨幹教師64名。教師專業學歷達到本科以上者占教師總數的95%以上。

學術研究

建校40多年來，我校始終以優良學風、嚴格的管理、科學的教育，在社會上享有很高的聲譽。學校先後被評為全國德育科研先進實驗學校、省軍警民共建共育先進集體、省級一類初中學校、省級綠色學校、市德育工作先進集體、市級文明單位、市級綠網教室、市級體育工作先進集體、區教育系統先進集體、區大面積提高教育教學質量先進集體。特別是近兩年來，學校在黨支部書記、校長趙一梅同志的帶領下，發生了翻天覆地的變化，不論是辦學水平、學校管理、校園建設、師資隊伍、教學質量都取得了可喜的成績，走上了穩步健康發展的軌道。中考成績連年攀升，中考升學率連續多年名列南崗區前茅，形成了良好的社會氛圍和影響。2001年升入市級以上重點率達到61%；2002年達到67%；2003年達到64%；2004年達到65.5%；2005年達到65%；2006年達到76%；2007年達到87%；2008年達到87.5%（2005年我校畢業生劉必輝同學在中考中取得了510.7的嬌人成績，名列全市第七名，成績附中第一）

文化傳統

成績代表過去，沒有最好只有更好，團結向上的四十七中人有決心也有在上級部門的領導下，在全校教工的共同努力下，抓住機遇，迎接挑戰，不斷向「一流的師德、一流的教育、一流的管理」的強校目標而努力，共同創建四十七中學輝煌的明天。

護好口鼻、彎腰撤離......四十七中學開展春季消防應急疏散演練

「大家一定要注意，在使用乾粉滅火器時，一定要記住『一提二拔三瞄四壓』的使用要領」…… 25日 9點30分，哈爾濱市第四十七中學校邀請哈爾濱市消防救援支隊中興大道消防站指戰員入校，聯合開展「2024年春季學期消防應急疏散演練」活動，以增強學生在突發火災中自護、自救的意識和方法，以及使學校全體教師能夠在突發事件中，臨危不亂地指揮學生安全撤離，以進一步加強學校的安全性。

記者在現場看到，此次活動以「共築安全防線 強化生命教育」為主題，在哈四十七中學主校區開啟演練的同時，也拉開了本學期各校區每月定期疏散演練的序幕。哈四十七中學在日常安全管理教育中，堅持滲透「每天一分鐘，每周五分鐘」的安全意識，以使學生們在日常學習中積累安全知識。此次演練前，哈四十七中學各班級召開了安全教育系列主題班會，對學生進行了「九方面」班級消防安全注意事項的思想教育，並通過消防安全宣傳片和教育案例引導學生學習消防疏散的相關知識，包括逃生路線、逃生細節、撤離的目標區域以及如何知險、避險等問題。

應急演練

演練開始，哈四十七中學主校區學生們在班主任和各樓層安全員組織下，沿預定的疏散逃生路線撤離現場，向學校操場指定位置集合。演練過程中，學生們全部彎腰撤離，用濕毛巾捂住口鼻，整個過程安全、快速、有效。其中，初二學年全部31個教學班學生疏散總計用時約4分鐘左右，初一學年全部21個教學班學生總計用時約3分30秒左右。

疏散演練後，哈爾濱市消防救援支隊中興大道消防站戰鬥員張磊向師生們介紹了在公共場所以及居家消防的重點提示內容 ，以及乾粉滅火器的「四要點」口訣使用方法。在該消防站通訊員榮世東邀請下，孩子們還近距離感受、了解和接觸了三輛消防救援車的設置功能，開闊了眼界。

參加疏散演練的初一學年22班張梓佳告訴記者，通過此次消防疏散救援演習，除了再次熟悉逃生路線，增強遇險時的情緒穩定性以及熟知遇險自救方法外，她也牢記下了「四要點」紛紛滅火器使用口訣。印象最深的是遇險時要分清火情，然後再根據不同遇險情況，在保護自己的情況下，尋找逃生出路或者在視野能見的地方，等待消防員叔叔救援，現場演練也更能直觀了解各種消防自救知識，且增深印象。

記者從哈爾濱市第四十七中學了解到，消防演練是對師生遇險時的一次考驗，也是對學校應急預案的一次全面檢驗。演練的目的主要是讓學生知道危險、了解危險、學會避險。學校不單單重視日常的避險演練，班主任老師還會進行每天一分鐘安全教育，每周利用五分鐘進行安全教育總結，寒暑假前堅持用最少半小時普及安全教育知識，並變成學校德育滲透的常態化形式。今後，學校將堅持在實戰中不斷完善應急預案，鑄就讓讓家長放心、讓社會滿意的安全學習環境，使「平安校園」成為學校發展的安全壓艙石，以保駕護航師生們的平安學習生活。

奮楫篤行 砥礪共進

高山巍巍，大河湯湯，哈爾濱47中肩負着過去與未來，承載着教育興國的希望。厚德博學，弘毅創新，哈爾濱47中堅持以「全人教育、彰顯個性」的教學理念，秉承「立德、立志、立信、立功」的校訓，培養用人品做人，用能力做事的優秀學子，努力打造一支極具創業、守業、屢業、興業的教師團隊，服務社會，培養基礎教育優秀的人才。

長期以來，哈爾濱47中堅持質量、教學、規模、人才、健康協調發展的原則，大力推進質量立校、人才強校、科研興校、特色名校、依法治校的教學模式，全面提高人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承和創新、人才交流與合作的教育教學能力，將教師教育做精做強，做實做優，走以人才培養、教學質量為核心的內涵式教育教學發展道路，努力為基礎教育改革和人才綜合型發展提供教學服務。

恪守清廉，嚴以修身

——領導

畢業班教學工作量多繁雜，在祁兵校長的帶領下，緊緊錨定人才至上、立德樹人的根本任務，以高標準、嚴要求完成工作，牢記哈爾濱47中的工作宗旨和教學理念，狠抓工作，力求推進，在每一項工作任務面前，肯吃辛苦，不浮於表面，勇於創新，不桎梏於傳統經驗，創造性的解決制約學校發展的瓶頸問題；另外，校長及各教學主任，還經常深入基層，調查研究，徵求師生意見，善於全面把握、獨當一面，尤其是在疫情當下的時間段里，更是在穩妥部署的層次和水平上謀劃好、規劃好、推動好學校建設發展的工作有序進行。尤其是孫宏斌副校長具備大局意識，立足全局，不存私心，暢通言路；知敬畏、存戒懼、守底線、敬畏法紀、嚴以修身、嚴以律己；沒有辜負學校、教師、家長和學生的信任。

嚴愛並舉，情理並行

——班主任

「當一次優秀並不難，難的是始終優秀，一個人優秀也並不難，難的是整體優秀」。哈爾濱47中的優秀教師以「思辨、風趣」的教學風格送走了一屆又一屆的優秀畢業生，例如陳岩教學主任、德育的韓主任、優秀畢業班教師孫吉亮主任，他們堅持「言愛並舉、情理並行」的教學原則，歷次超額完成教學預期指標，將一批又一批的優秀學子送入名牌學校，尤其是優秀畢業班代表教師孫吉亮主任，他始終把成為一名學者型教師作為自己的奮鬥目標，多年來堅持學習，深入研究，充分發揮傳幫帶作用，促進青年教師成長為學有專長、術有專攻的知名教師，在本校內具有很好的示範性和帶動性。

守正學子，銳意創新

——學生

自古英雄出少年，縱觀古今，無數學子用汗水書寫人生，用青春繪製藍圖，守正少年，浩然前行。他們深深明白，要高遠志向，也要接受平凡，要清醒認識自己，揚長避短，還要量力而為，善於開拓，勇於創新。畢業的告別是新一階段的身份轉換和角色轉移，不管何時，學生都要堅守夢想的幸福、不悔、獨立、堅強、拼搏，領略情緒的四季起伏，感受「一蓑煙雨任平生」的坦蕩，走出屬於自己的無悔人生。新時代的中國，他們以實現中華民族偉大復興為己任，不負青春，不負韶華，用自己的力量，去繪製着屬於自己的紀念冊。

德高為師，身正為范

——教師

「以德立身，嚴謹治學，為人師表，堅守教師品行之底線……」這曾是哈爾濱47中響徹會議室的師德宣誓內容。而事實證明，全體教師也做到了師德立身的標準，疫情之下，本校的教師在全力做好疫情防控工作的同時，全新鑽研教學業務，致力於做「心中有理想，自身有本領，內心有擔當」的教師，切實提高自身業務本領，敬業、奉獻、擔當、合作，是他們心中對教育的要求，也是對自己的要求。

啟質潤心，鑄魂育人——備課

厲兵秣馬激壯志，勇立潮頭逐浪高。這是47中對學生的要求，也是對自己教學質量提升的要求，本校的教師為了紮實高效開展畢業班工作，對學生提出「樹立競爭意識、實現榜樣引領」的要求。

協調意識，重視行動，在教學之前，有效教研，聚焦備課內容，提升教學質量，轉變教學方式，激發教學活力，對教學內容精準分析，凝心聚力剖析教學重點，只為在教學的過程中，能傳遞給學生高質、高精、高效的教學內容，用「勤、全、質、效」的教學模式關注到學生的成長，保障學生學習的質量，賡續羅中精神，臻於至善，為畢業班靴子「開好局、起好步、引航向、穩落地」一起群策群力。

征途漫漫，惟有奮鬥正當時，揚帆起航，乘風波浪潮頭立，在校領導的運籌帷幄、精細管理下，在全校師生的砥礪奮進、強基築夢下，踔厲奮發，篤行不怠，勇毅前行，勠力同心，實現新的跨越。