固安縣固安鎮辛務小學檢視原始碼討論檢視歷史

來自 全景視覺網 的圖片

固安縣固安鎮辛務小學以「三個面向」和 「三個代表」為指導，全面貫徹黨的教育方針，秉承「樂學、善思、尚美、求真」的校訓，堅持「全心全意教書育人，一切為了學生」的辦學宗旨和「德育為首，教學為中心，課堂教學和第二課堂雙軌並進，實施素質教育」的教育思想，從知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀三維構建課堂教學，實施優質教育，重視學生養成良好習慣，切實夯實「雙基」，積極培養學生的創新精神和實踐能力，實現「基礎紮實、特長明顯、心胸開闊、思維創新、體格健壯」的培養目標，為學生全面發展和終身發展奠定良好基礎。

校園環境

校園環境屬於校園文化的硬件，是看得見摸的着的東西，也叫校園顯性文化。校園環境的每一個實體，以及每個實體之間結構的關係，無不反映出某種教育價值觀。校園環境建設包括校園選址、校園建築與布局、教學活動的場所和設備、、環境衛生、文化設施等。中小學的校園物質設施和環境，既不同於機關、工廠、農場、街道，又有別於職業學校或大學，他以其獨特的風格和文化內涵，影響着師生的觀念和行為。

賞識教育

賞識教育，是世界着名的六種教育方法之一。賞識教育，源於父母教孩子「學說話、學走路」成功率百分之百的教育現象，是這個教育過程中的「承認差異、允許失敗、無限熱愛」等奧秘的總結。賞識教育是一種尊重生命規律的教育，總結的「花苞心態」調整了無數家庭教育中的「功利心態」，總結的「生命像一條河」、「全納思維」、「先驕傲、後成功」等思維方式使許多家庭走向了和諧、幸福、美滿。賞識教育是人性化、人文化的素質教育的好理念。

藝術教育

藝術教育是普通高等學校本科專業，屬於教育學類專業。本專業培養具有良好思想道德品質、紮實的藝術學科的基本理論與技能，能在基礎教育學校和社會教育機構從事藝術教育、管理、交流和科研等方面工作的複合型人才。

傳統教育

傳統教育，(traditional education)，與"現代教育"相對。專指赫爾巴特及其學派的教育理論和教學模式。它對後世影響最大的是把教學過程劃分為:明了、聯想、系統、方法四個連續階段。該學派傳人賴恩把原來的第一階段又分為兩個階段，加以變通發展為:預備、提示、聯想、概括、應用五個階段。這個教學模式有助於教師傳授系統知識和提高課堂教學效果。在 19 世紀後半葉流傳甚廣，對歐美各地有很大影響。