求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。

國際經濟管理虛擬仿真實驗教學中心檢視原始碼討論檢視歷史

事實揭露 揭密真相
前往: 導覽搜尋

來自 搜狐網 的圖片

國際經濟管理虛擬仿真實驗教學中心廣東外語外貿大學是一所具有鮮明國際化特色的廣東省屬重點大學,是華南地區國際化人才培養和外國語言文化、對外經濟貿易、國際戰略研究的重要基地。目前,學校現開設64個本科專業(在校全日制本科生20189人),分屬文學、經濟學、管理學、法學[1]、工學、理學、教育學、藝術學八大學科門類。其中含20個外語語種(是華南地區外語語種最多的學校)。學校人才培養踐行「明德尚行,學貫中西」的校訓,以培養全球化高素質公民為使命,着力推進專業教學與外語教學的深度融合,培養「雙高」(思想素質高、專業水平高)、「兩強」(跨文化交際能力強、實踐創新能力強),具有國際視野,通曉國際規則,能直接參與國際合作與競爭、有社會責任感的國際化人才。

中心簡介

2000年,為滿足廣東省外向型經濟發展對人才培養的需要,學校率先建立了「國際貿易全景仿真實驗室」,開設了「EDI」、「報關」、「單證」和「電算會計」等虛擬仿真實驗課程,首創廣東省外向型應用人才培養新模式,為開放型廣東經濟發展培養了大量應用型人才,畢業生供不應求,就業率長期保持99%以上,名列廣東省前茅。

2001年在國內同類院校中,率先設置了「計算機科學與技術[2]」專業。信息技術學科的建設與發展,從師資力量到實驗條件全面提升了虛擬仿真實驗教學中心的整體水平。截止2007年,專業實驗室由8個增加到14個,通過網絡化將零散的實驗室整合成適應不同學科交叉的多個綜合實驗平台。

2007年在「國際貿易全景仿真實驗教學中心」基礎上,建成省級「國際經濟與管理實驗教學示範中心」。建立了一整套實驗教學體系、實驗管理體系。

合作交流

實驗中心一直都很重視與國內外知名企業、科研院所合作共建,與中國進出口商品交易會、中國銀行、珠江人壽保險股份有限公司、安永華明會計師事務所、立信會計師事務所等多家校外企業合作;與SAP、上海漢得信息技術有限、國泰安信息技術有限公司、用友新道科技有限公司、深圳市智盛信息技術有限公司、深圳市中諾思資訊科技有限公司等國內外一流公司在虛擬仿真實驗平台設計和共同開發中建立了緊密聯繫的戰略合作關係,在虛擬仿真實驗平台建造和仿真軟件的共同開發方面已取得了多項共同成果。校企合作為中心發展提供了強大技術支持和獨特行業資源,更好地展現了傳統實驗教學無法預知的現象和運行機理。

目前,虛擬仿真實驗教學中心的軟、硬件環境設施齊全,設備品質精良,多層次的實驗教學環境滿足從基礎、綜合到研究、創新的實驗教學需求。中心現有19間(共1465個機位)經管類專業實驗室,教學場地約6500平方米。儀器設備共3100套,設備固定資產總值達到3140餘萬元。建有國際經濟與貿易仿真、國際金融仿真、國際工商管理仿真和國際財會仿真等四個專業虛擬實驗平台,擁有基於單體企業綜合仿真、基於本土集團企業綜合仿真和基於跨國企業綜合仿真等三個跨專業虛擬實驗平台,另有1個國家級和9個省級校外實踐教學基地。自行研發了《數字化校園財務預算管理系統[簡稱:財務預算管理系統]V1.0》等6個應用軟件並取得軟件著作權,引進併合作開發了38套虛擬實驗平台軟件。

虛擬仿真實驗教學中心主要依託應用經濟學、工商管理、理論經濟學、管理科學與工程以及統計學5個一級學科,共計17個二級學科碩士點,1個博士後科研工作站,其中應用經濟學和工商管理學科為廣東省優勢重點學科,3個珠江學者設崗學科。目前,中心擁有一批職稱、學歷與年齡結構合理(部分教師具有國外學習背景),長期從事經濟學、管理學、統計學、計算機科學的專兼職高水平教學與科研隊伍。中心人員共118名,其中,教育部新世紀優秀人才1名,「千百十工程」國家級人選1名,「千百十工程」省級培養對象4名,「南粵教書育人優秀教師」5名,國外引進專家學者3名;教授58名,副教授23名,高級實驗師8名,講師、實驗師等27名;獲得博士學位者63名;平均年齡44歲。

科研成果

近五年來,中心人員編寫實驗教材8部;獲得省級以上教學科研成果獎6項,其中國家級成果1項;承擔並主持教學研究項目36項,其中,國家級2項、省部級28項。此外,近三年來,教學團隊指導大學生創新訓練計劃項目35項,其中國家級12項、省級23項;指導大學生創業訓練計劃項目15項,其中國家級3項、省級12項;指導大學生創業訓練計劃項目2項,其中,國家級1項、省級1項;獲得軟件著作權6項;建設省級精品資源共享課程6門。

截至2015年7月,實驗中心開設的專業實驗課程104門,其中專業實驗課程95門,跨專業實驗課程9門。綜合型實驗項目達到31%,研究型實驗項目達到28%,雙語/全英實驗項目達到29%。在保證單元型、驗證型實驗開設的同時,中心逐年加大研究型和創新型實驗的比重,滿足經管類專業的實驗教學需求,增強學生的就業競爭力。

參考文獻