培訓有感(楊廷福)檢視原始碼討論檢視歷史
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《培訓有感》是中國當代作家楊廷福寫的散文。
作品欣賞
培訓有感
過慣了貴州山區清爽的日子，走下貴廣高鐵，第一次踏上美麗的端州，便感受到了這片土地的熱情。秀美的肇慶學院上空，沒有半點雲彩作渲染，廣東太陽的熱浪滾滾正如我此刻的心情。懷着一顆炙熱的心，帶着滿滿的期望，開啟一周的培訓之旅。聽講座、文化考察、聽評課等活動豐富着培訓生活。課堂上七位教育名家的精彩內容讓我飽享了高規格的「文化大餐」，他們以鮮活的案例給了我心智的啟迪，用豐富的知識帶給我文化的薰陶，憑藉精湛的理論闡述使我有了精神的享受，內心感受着新思潮、新理念的激盪，為我們這期學員注入新的源頭水。每一天都能感受到思想火花的衝擊，每一刻都在享受着收穫的喜悅，此行真是受益匪淺。
自2016年進入貴州鄉村教育家培養對象候選人以來，便格外珍惜每一次的培訓機會，每次的培訓班就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，豐盈了一個普通鄉村教師平凡黯淡的人生。感謝貴州省教師教育學校張佩玲副校長的牽線搭橋，更感謝肇慶學院師生為我們搭建的交流學習平台，能來到廣東與各位同行交流學習，一起探討疑惑。在一次次的感悟中，頗感自我職責的重大、鄉村教師知識的貧乏。透過這次集中培訓，收穫頗豐、感想頗深，眼界開闊了、思考問題也能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對鄉村教育又有了一個全面的認識。
彭宏校長主講的名師名家的特徵與擔當，讓我體會較深的是：一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什麼人指點，一個人有多成功，看他與什麼人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。一個教師的高效課堂成功與否取決於該堂課的教學目標達成多少。而教學目標的達成，關鍵在於對學生的信任和引導。在學生的學科素養與能力培養上大作文章，善待學生，尊重生命。作為一名教師，]我認為這種觀念的建構是很重要的。
彭銀祥校長主講的鄉村教育的高度與溫度。推崇幸福教育、育幸福的人。這種教育理念彌補當前農村教育的短板，做一個有品位的教師、育有品質的學生、打造品牌的學校，這正是我們這群鄉村教育工作者當下追求的目標。作為一名教師，不能只是課堂技術的執行者，更是課堂實踐的反思者。通過彭校長的引導，理解了他的辦學觀念，今後我的課堂也將認知幸福、享受幸福、感恩幸福、傳遞幸福、創造幸福進行實踐。透過學習，讓我清楚地認識到，專家與教師的差距，專家不僅有廣博的知識積累，更有着深厚的文化底蘊。這與他們辛勤的付出、不斷地積累總結是分不開的，「不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香」是對他們的最好寫照。
回歸課堂，面對厭學和文憑不能當飯吃的落後觀念，該怎麼做？在安全第一、分數至上的現實面前，能做些什麼？心中的答案慢慢地清晰起來。作為一名普通的鄉村教師，要肩負起新時代的教育使命，鄉村教育強則中國未來強。
作者簡介
楊廷福，散文在線網簽約作家。