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幼兒園活動區原圖鏈接來自 搜狐網 的圖片

天啟幼兒園從北京慧凡引進的《拼音直呼速成手冊》運用「講故事、畫圖畫、做動作、說兒歌」等方法，讓幼兒通過1個小時的學習，便可以準確認讀23個聲母，不混淆。獨特的教學方法——音形合一，運用「音形合一」的方法讓幼兒準確掌握四個聲調，讓孩子聽其音而想其形，看其形而讀其音。

遊戲化的課程內容表現形式 ，引入了大量兒歌、繞口令、親子活動，創設拼音情景，用遊戲形式來展示課程內容，以認讀為主、書寫為輔，降低了學習難度。

我們幼兒園今後的幼小銜接班級開設的《拼音直呼》《浸入式識字》兩門特色課程相結合，正真的讓孩子輕鬆適應、從容應對小學一年級的學習生活！

接着胡老師由帶着孩子們從聲母和單韻母相拼到聲母和複韻母相拼進行系統地練習。

又帶着孩子們從兩拼音節到三拼音節的拼讀練習，還把教會了孩子們把三拼變成兩拼的簡易辦法。

最後一天，胡老師還組織了一個成果展示會，通過遊戲，讓家長們看到了孩子們這十天以來從拼讀到直呼的明顯進步！

最後成績優異的孩子獲得了天啟幼兒園贈與的小禮物，恭喜他們！孩子一點一滴的進步，不僅甜在父母心裡，也給了老師動力。感謝在此遇到學有所成、不斷進步的你們！

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。

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