寧晉縣徐家河鄉北四村聯合小學檢視原始碼討論檢視歷史

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寧晉縣徐家河鄉北四村聯合小學位於河北省邢台市寧晉縣大曹莊管理區徐家河鄉鹽場前村東。學校通過開展「誦中華經典、建文明校園」「網上祭英烈」「青春飛揚五四文藝晚會」「童心向黨歌詠比賽」「崇尚科學，拒絕邪教」「我們的節日」等系列教育活動，取得了良好的成效。學校定期組織「陽光體育藝術節」活動，堅持每天一小時校園體育活動。利用上午的大課間進行拔河比賽等活動，利用下午的課外活動進行七、八年級的籃球比賽活動，強健學生體魄。學校定期播放健康的文藝節目，組織師生參加文體活動，使師生在優美環境中工作、學習和生活。

校園環境

校園環境屬於校園文化的硬件，是看得見摸的着的東西，也叫校園顯性文化。校園環境的每一個實體，以及每個實體之間結構的關係，無不反映出某種教育價值觀。校園環境建設包括校園選址、校園建築與布局、教學活動的場所和設備、、環境衛生、文化設施等。中小學的校園物質設施和環境，既不同於機關、工廠、農場、街道，又有別於職業學校或大學，他以其獨特的風格和文化內涵，影響着師生的觀念和行為。

賞識教育

賞識教育，是世界着名的六種教育方法之一。賞識教育，源於父母教孩子「學說話、學走路」成功率百分之百的教育現象，是這個教育過程中的「承認差異、允許失敗、無限熱愛」等奧秘的總結。賞識教育是一種尊重生命規律的教育，總結的「花苞心態」調整了無數家庭教育中的「功利心態」，總結的「生命像一條河」、「全納思維」、「先驕傲、後成功」等思維方式使許多家庭走向了和諧、幸福、美滿。賞識教育是人性化、人文化的素質教育的好理念。

藝術教育

藝術教育是普通高等學校本科專業，屬於教育學類專業。本專業培養具有良好思想道德品質、紮實的藝術學科的基本理論與技能，能在基礎教育學校和社會教育機構從事藝術教育、管理、交流和科研等方面工作的複合型人才。

傳統教育

傳統教育，(traditional education)，與"現代教育"相對。專指赫爾巴特及其學派的教育理論和教學模式。它對後世影響最大的是把教學過程劃分為:明了、聯想、系統、方法四個連續階段。該學派傳人賴恩把原來的第一階段又分為兩個階段，加以變通發展為:預備、提示、聯想、概括、應用五個階段。這個教學模式有助於教師傳授系統知識和提高課堂教學效果。在 19 世紀後半葉流傳甚廣，對歐美各地有很大影響。