寄陳八參軍憶昔讀書融水陽檢視原始碼討論檢視歷史

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《寄陳八參軍憶昔讀書融水陽》是一首古詩，中國是詩歌的國度。自古以來，詩歌就伴隨人們的生活和生產，從未中斷。從中國第一部詩歌總集《詩經》問世到現在已經三千年了。

寄陳八參軍憶昔讀書融水陽

“

憶昔讀書融水陽，青山影里開茅堂。

結交由來重意義，使酒或可輕侯王。

誰言一旦風塵起，故里蕭條半荊杞。

立身自許致功名，報國誰能論生死。

爾時正值胡塵昏，手攜俘首懸轅門。

春風走馬綠楊道，落日臂鷹秋草原。

功成期將書幕府，當路忌才棄如土。

部曲營殘殺氣消，關山夢醒秋聲苦。

此來為儒逢太清，石田蕪沒荒春耕。

當時冠蓋半丘土，此日交情結弟兄。

交遊惟君年最高，每以連枝勖我曹。

天邊落日見孤雁，海上秋風吹二毛。

劍水無情入海流，憑將雙淚到炎州。

願為鄉曲牧童子，與子高歌同飯牛。

” — [明代]林鴻

中國古典詩詞的意境與意象

詩韻猶畫韻，無韻之畫自古不得品位，同樣的，無韻之詩則更是為世人所不屑。此中之「韻」就是詩與畫的靈魂，無之則詩畫無以留存。而「韻」在中國古典詩詞中即是詩詞的意境。意境的始基在先秦道家的「體道」的境界。「道」，不知其名，也不可名，甚至也不能用語言給予確切的表達和解釋，但它又是一種確確實實的存在。它先天地生，是宇宙萬物的起源。它恍恍惚惚，渺渺茫茫，可以意會而不可以言傳。正是道家這種可以意會不可以言傳的思維特點，啟發了後世的文學家、藝術家，去追求一種深遠杳冥的、飄渺恍惚的、不可以用語言窮盡而又能表現一種高遠意旨的藝術境界。詩人、藝術家藉助比喻、象徵、暗示等種種藝術手法，在作品中留下許多的空白和斷裂，通過調動讀者的想象力，啟發讀者用自己的生活感受去體味、想象、填補這些空白，去獲取作品的「言外之意」和審美享受。這正是文學作品中意境的魅力。可見最早的意境基本上是一種人生哲學。到了魏晉六朝時期,劉勰把哲學的命題轉為文學理論命題，「言外之意」、「象外之境」。

意境是中國古代詩論獨創的一個重要的審美範疇，離開意境理論，就無法對中國古代詩歌美學發展史上，許多概念的產生、發展、深化、界定做出歷史與邏輯的闡釋。可以這樣說意境理論是理解古代詩歌甚至整個中國藝術美學的網上紐結,對此問題的深入探討，必將會使我們對中國古代詩歌藝術豐富的內涵，有進一步的體會，同時也能使我們對於詩人微妙深奧的詩心，有一個準確的把握。