壽縣迎河中學檢視原始碼討論檢視歷史

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壽縣迎河中學位於安徽省淮南市。

所獲榮譽

被評為2017年全國青少年校園足球特色學校。

校園諮詢

指導思想

壽縣迎河中學2023年度教學計劃

一、指導思想

深入學習貫徹落實黨的二十大精神，認真落實市縣教體局工作要點，堅持以教師和學生為本，增強服務意識，以提高學校的教育教學質量為中心，把「生態·自主·高效」作為課堂教學的聚焦點，積極推進課堂教學改革，加強教學研究和教學常規管理，為教師和學生的發展提供優質服務，為努力實現學校發展、培養目標，為學校的可持續發展作出新的更大貢獻。

二、工作重點

（一）全面打造具有「生態·自主·高效」特徵的課堂，關注學生實際獲得，提高課堂教學質量。

（二）繼續開展教師繼續教育，提升教師信息技術應用水平。

（三）深入開展分層教學、個性化輔導、測試，提高教學的針對性和實效性。

（四）以學生髮展為本，為學生搭建各種展示和鍛煉的平台，促進學生核心素養全面提升。

（五）檢查評估各年級教學質量，加強對高三畢業年級的指導。

（六）加強教學常規管理，促進教學管理朝規範化、精細化方向發展。

三、主要工作思路及措施

（一）依法治教，規範辦學

1.嚴格規範課程管理。一是嚴格執行國家課程標準，開齊開足各類課程，規範各學科教學內容和教學管理。注重體育與健康、音樂、美術、通用技術、信息技術、研究性學習、綜合實踐、心理健康、勞動教育、國防教育、校本課程等課程的開設，要確保課時到位，落實模塊教學內容，加強課堂監管，杜絕提前下課。

2.科學編排並嚴格執行課表。教師個人課表、班級課表、年級課表與學校總課表一致，嚴禁擅自變更課程、課時和私自變更課表。

3.嚴格規範教師、教輔人員從教與服務行為。認真落實廉潔從教的相關規定，深入落實中小學教師師德標準，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁歧視學生。增強廉潔從教和勞動紀律觀念，嚴禁有償家教和違規征訂教輔資料，着力查處上課遲到、早退以及誤課、曠課等一切違規行為。明確教輔人員師崗位職責，細化工作要求，加強過程督查和每月考評管理，着力增強教輔人員的責任意識、大局意識、主人翁意識和服務意識、安全意識，進一步提高工作績效。

4.嚴格執行招生考試相關規定和法規要求。規範做好學籍管理工作，做到新生入籍無遺漏，規範轉入、轉出、休學等異動手續。

5.認真貫徹上級關於體、衛、藝工作的各項要求。全面貫徹落實《學校體育、衛生工作條例》和《學校藝術教育規程》以及《全面實施學生體質健康標準的通知》精神，着力落實體、衛、藝課程，加強課程指導與監管。確保學生每天1小時陽光體育鍛煉時間，高度重視學生體質健康標準達標工作，規範測試過程，確保全校學生體質健康測試率100%、數據上報率100%，數據標準率達95%以上。

（二）常規立教，夯實過程

6.教學巡堂反饋落實到位。教務處考勤中心和年級組值班人員每天每節定時進行課堂巡查，既要巡查教師候課、遲到、誤課、拖堂和不規範的教學行為，也要查巡班級學生的課堂學習狀態和缺課現象，做到及時記錄，及時反饋，一周一整理，一月一公示。加大教學事故的處理力度。

7.計劃管理制度落實到位。開學第一周檢查教師學科教學計劃，期末檢查教師個人總結，做到常規檔案資料整理歸檔及時到位。

8.常規檢查制度落實到位。進一步落實教學常規檢查考評，常態實施「訓練周周報」、「備課期初、期中、期末查」、「考勤月月公示」等工作，加強每周、每月「教研活動」「集體備課」檢查與公示工作，每月一公示，績效一月一體現。

9.質量動態管理落實到位。認真組織考試和質量監控。分層考試，分層評價，力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發現問題，尋求對策。及時做好期中、期末考試質量分析工作，加強教學質量動態管理，重視過程和評價體系，突出評價對改進教學實踐促進學生髮展的功能。

10.儀器裝備管理落實到位。嚴格規範功能室及設施設備使用與管理，做好各功能室設施設備的分類存放、使用和維護以及實驗台賬建設工作，做好「一體機」的使用與管理工作，切實提高儀器裝備的使用率。增強圖書管理人員主動服務意識，開通班級圖書集體借閱綠色通道。保質保量完成好理化生各科演示實驗和學生分組實驗教學任務，規範完成好師生《實驗報告冊》，提高學生動手操作能力，充分發揮數字化實驗室的功能作用，有組織、有計劃地開展體育活動，加強體育器材管理與使用。

（三）課改增效，聚焦課堂

11. 大力推進高效課堂建設，構建課堂結構。樹立「變革促發展」的教學理念，明確課堂教學要求及目標達成度，以合作學習小組為載體，以互動展示訓練為基本模式，全面落實新課程、新教材、新高考，全面改善課堂生態，大面積提高課堂效率。

科學分配教與學的時間，突出學生在課堂教學中的主體地位。要求教師一堂課「講」與「評」的時間不超過25分鐘，學生活動的時間（思、展、練）不得少於15分鐘。應提升學生的參與面，關注學生的學習狀態，面向全體學生，多給學困生展示自我的時間和空間。突出培養學生的思維品質，改善課堂生態，打破沉悶局面，努力促進課堂教學由被動沉悶向主動活力、從表面上的熱鬧向深層次思維方向轉化與發展。

12.開展課堂評價。建立課堂考核評價跟蹤制度，組織考評小組和學生及時評價，建立檔案，及時反饋，督促教師進行反思、整改，學期末進行總結表彰。進一步發揮學生評教評學的促進作用。完善評教評學問卷調查的內容，印製問卷調查機讀卡，組織好期初、期中、期末三次大型課堂教學滿意度問卷調查與分析工作，積極發揮學生評教的促進作用，引導和幫助教師反思和整改課堂，為學校深化課改提供診斷和決策依據，不斷優化課堂結構，提高課堂教學效率。

13.着力實施分層教學、分類推進工作。一是強化落實「備課組長」的備課組管理策略，即每個學科安排一個備課組長，切實做到分層備課、分層訓練、分層要求，分層推進。二是樹立「基礎立考」的教學新理念，把「弄懂教材、夯實基礎、提升基本能力」作為教學工作的主線，確保不同類型學生齊頭並進。三是要狠抓基本功的訓練。如，漢字書寫、英文書寫、英語單詞的過關等；狠抓基礎經典篇目的背誦；狠抓「雙語」學科閱讀，拓寬視野。四是深入開展分層教學、個性化輔導。各年級要做到不同班級分層要求、班內分層授課、考試分層評價。開展個性化輔導活動，有效利用學生課餘時間。

14.確保「有效訓練」落地生根。各科每天布置適量適當的有效訓練，注重訓練內容的精選精編，注重部分學科錯題本和雙語學科積累本、英語詞彙達標內容的落實到位。

（四）內涵發展，激活學生

15.科學構建教材體系。加強教材與課標的研究，整合各科相關教學內容，構建由淺入深、循序漸進、目標明確、符合認知規律的教學體系。

16.切實加強體藝特色建設工作。

加強與提升以體育、美術、音樂為主導的體藝特色建設，加強體藝教師隊伍建設，提升體藝特色項目專業教師訓練與輔導水平。

17.規範眼保健操和大課間體育訓練的管理。按照體育組綜合管理、年級具體管理、班主任具體負責的三級管理要求，強力推進兩操管理的規範化。充分發揮班委會自主管理的作用，制定兩操管理規範要求，加強兩操考評工作，確保兩操工作規範、有序、有效。

18.紮實推進學科提升工作。一是合理分配課時量。細化各學科單元、章節重難點的研究，針對單元、章節教學重難點和教學目標達成度，合理確定各章節內容的教學時間，穩控教學節奏，克服深一腳淺一腳傾向，確保各學科教學內容在恆定的時間內有條不紊、紮實有效推進。二是切實加強語文、數學、英語、物理等學科的質量提升工作。結合學校學科建設實際，精細計劃安排，明確各學科提升的工作重點，突破薄弱環節，全力做好課堂教學模式的推介、教學環節的落實和中高考方向性研究與指導等重點工作。三是着力強化校外名師資源的利用機制，深度共享名校的信息資源。重點培養自身各學科的骨幹力量並發揮其示範引領作用，努力解決學科短板與瓶頸問題。

19.做好高三教師新高考教師培訓和相關準備工作。抓住一切機會，認真組織教師參加省、市、國家級關於新高考理論和操作層面的培訓，通過「請進來，走出去」的方式，強化教師和管理團隊的理念更新和思想轉變。在生涯規劃教育、選課、走班、排課、教師評價、教學管理和學生綜合素質評定等方面作出有力的探索和積極的應對。