小狗的家檢視原始碼討論檢視歷史

原圖鏈接來自 豆瓣網 的圖片

《小狗的家》是寶寶觀察力訓練故事篇中的兒童繪本。

繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養成。他們將在聽故事中品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。欣賞繪本無疑是一種讓孩子們眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。

內容

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「找不同」是孩子們非常熱衷的遊戲之一。處在對細微事物敏感期的孩子尤甚。細微事物敏感期一般出現在孩子1.5-4歲之間，針對這個年齡段的孩子的這一特點，《小狗的家》以「找不同」的方式呈現。在「找不同」的過程中幫助孩子了解不同房間的功能，熟悉房間內的物品與擺設。《小狗的家》從6處不同到12處不同，由淺入深，逐漸激發孩子挑戰困難的勇氣，在遊戲中提升寶寶的觀察力。這冊書主要以平面圖的形式展示小狗的家，與這個年齡段孩子喜歡塗鴉的習性貼近，更適合孩子去比對。最後一幅畫將各個房間的平面圖拼成一座漂亮的立體小樓——小狗的家，既增添了閱讀的趣味性，也給孩子帶來了想象的空間，對幫助他們更好地理解空間概念大有裨益。

” — 作者： 林怡育兒 出版社： 水利水電出版社

繪本的特點

孩子通過對繪本的閱讀，從中體會語言之美，並豐富語彙。孩子一旦享受繪本的樂趣，必會不斷問問題，不斷表達自己心中的想法，老師父母也會以豐富的語言響應，無形中能促進孩子語言的溝通與表達能力的發展。

孩子的生活經歷還很有限，通過繪本能豐富生活經驗。孩子的生活經驗大都局限在周圍的家人與朋友關係間，然而繪本的內容多姿多彩，孩子可以從中體會到不同的生活方式，不同的人事物，甚至人性百態。許多無法直接接觸的生活體驗，透過繪本的媒介，間接地讓孩子了解與體會，無形中能開拓視野，豐富生活體驗。

與書為友。好的繪本，不僅繪畫精美，構圖、色彩能使閱讀者在視覺上引起愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內涵，圖與圖之間能呈現獨特的敘事關係。將其語言、情感、思想，毫不保留的傳遞給孩子，孩子無形中能體驗閱讀的興趣。

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