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廣州市華穎中學學校創辦於1970年，內設初中部和小學部，是一所九年一貫制學校。學校現有教學班21個，其中小學部14個，初中部7個，學生人數近900人，教師46人，其中高級職稱1人，中級職稱29人，本科學歷35人，另有4人正在攻讀華南師範大學教育碩士研究生。學校坐落在天河區員村一橫路華穎花園小區內。

育人環境

近年來，天河區教育局對學校加大投資力度，目前校園建設初具規模。該校硬件設施按高起點、高要求、高標準進行一流配置，建設有校園網站、各類網絡資源庫、學科教學資源庫、數字圖書館、VOD視頻點播系統、廣播系統等教學信息平台，實現了校內外教育資源共享。學校所有教室都配置了大屏幕多媒體液晶投影機，學校還配置了各類具有學科特點的多媒體功能室、網絡中控室、電子閱覽室、現代化的教師辦公系統、謄印系統、各類打印掃描設備、校園安全監控系統等。這一系列的配置和設備不僅改善了辦學條件，而且提高了教學效益和辦學水平，推動了該校教育事業的發展。優良的環境、先進的設備使每個孩子都能盡享最豐富的教育資源，獲得最充分的優質資源。

教師隊伍

學校的發展，課程改革實驗的成敗，關鍵在於教師，創建一支高素質的現代專業化的教師隊伍，是學校實施素質教育，完成工作目標的根本保證。

華穎中學結合自身的實際和未來的發展趨勢，以建立和諧校園為目標，落實執行學校領導治校辦學理念，認真開展教育教學研究，積極推進新課程改革，全力打造愛崗敬業、厚德博學、求實創新、團結奮進、追求卓越的教師隊伍，全面推進學校素質教育，穩步提高教育教學質量。為此，學校加強制度管理，進一步完善學校教師考核管理制度，調整學校教師考核方案，制定校本培訓管理制度；立足校本，主抓教學常規的落實與規範、加強課堂的管理，做好新教師幫教與培養。每學期開展結對子互幫的活動，加速了青年教師的成長，又激勵中老年教師確立新的奮鬥目標，摒棄職業倦怠，煥發創造激情；每年開展的青年教師教育教學基本功大賽活動，有效地推動了青年教師努力提高自身的教學基本功；每學期開展的多項教師業務培訓和學習，提高了教師的教育教學理論水平；每周開展的「聽課日」和「主題教學沙龍」活動，教師之間互相聽課，互相評課，互相交流，互相學習，共同探討和解決在教學實踐中遇到的新問題。課題研究打造了一批學者型教師，有效地促進了教師專業化發展。

和諧校園

德育，是學校教育的靈魂。華穎中學以「以德蘊華、穎出於勤」為育人目標，通過豐富的德育活動、濃郁讀書環境的薰陶，營造濃郁的學校文化氛圍，達到育人的目的。為此，校長提出了「一個好習慣造就一生」的口號，重視學生的養成教育，學校進一步探索「生活德育」的最佳方法和途徑，加強學校學生一日生活管理，規範學生言行，各班主任認真貫徹執行學校的德育工作計劃，認真組織學生學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和新的《中（小）學生日常行為規範》，並制定本班的規章制度，提出本班的班風口號，狠抓學生的養成教育。學校開展了「誦經典古詩文，樹校園文化新風貌」的經典古詩文的誦讀活動，學生通過誦讀古詩文，感知、感覺、感悟做人的道理，修煉個人的德行，從而達到春風化雨、潤物無聲的德育效果。學校啟動了「多讀書、讀好書、在讀書中健康快樂地成長」的讀書活動，讓學生在閱讀中閱歷大千世界，在閱讀中尋找人生的真諦。學校舉行的各類競賽、運動、社會實踐、文藝表演等活動，讓師生活躍思想、增長知識、陶冶情操、強身健體，使整個校園生活充滿勃勃生機。為了提高學生的法治觀念，學校聘任了法制副校長，並邀請派出所民警來到學校給全體學生上法制課，學校還開展了「文明上網、上健康網站」的手抄報展覽，進一步增強了學生的法制觀念和網絡意識。另外，學校充分利用社區教育資源，構建學校、社會、家庭大德育網絡。

碩果纍纍

一份耕耘就有一份收穫，2006年我們取得了一系列可喜的成績。中考成績穩步上升，並有所突破。2006年中考學校考生有13人總分達A級，占總人數的21%，20人總分達B級，占總人數的31%，三人被華師附中、執信中學兩校錄取，不但出現了一批品學兼優的學生，高中升學率也有較大的提高。在2006學年第一學期期末全區統考中，初一初二級的成績有了全面大幅度地提高。其中，初二數學成績在全區排名第四；初二語文成績在全區排名第五；初二物理成績在全區排名第五；初二英語在全區排名第八。初一級語文成績在全區排名第六，比入學時提高了七名；初一級數學成績在全區排名第七，比入學時提高了六名。各級競賽活動也捷報頻傳：其中，學校獲得2006年初中畢業班工作三等獎、中華古詩文比賽「雅韻詩情」三等獎、天河區第十屆合唱比賽三等獎等集體獎，老師在各級各類比賽活動中有9人次獲獎，學生在各級各類比賽活動中有11人次獲獎，尤其在天河區中小學生運動會上，該校體育健兒創歷史記錄性的為學校爭得了多個榮譽。

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