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庫爾勒第十小學學校圍繞「讓兒童快樂成長，為孩子奠基終身」的辦學理念，實施「管理治校、科研興校、質量立校、特色活校」的辦學宗旨，堅持「活動育人，環境育人」的辦學策略，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，努力提高教育質量，取得了良好的辦學效益，深受上級領導的充分肯定和廣大學生家長的一致好評。

校園資訊

庫爾勒第十小學引進八音雙師直播課堂助力課後服務

為切實落實「雙減」堅持「五育並舉」，充分發揮學校育人主陣地的作用，庫爾勒市第十小學特在「六一」兒童節藝術系列活動中，開展主題為「和趣十小雙減實 課後服務趣中生」的課後服務成果展暨家長線上開放日活動，活動邀請學生家長在線上、線下觀摩，近距離來了解學校課後服務的開展情況。

據該校教務處主任高傑介紹：本次課後服務成果展示由「舞」、「樂」、「動」三部分組成，從三部分向家長展示呈現學校課後服務的成效，為教師呈現一面鏡子，為學生搭建一個展示的舞台，實現以活動促課後質量發展的目標。

伴隨國歌開場—— 舞獅、腰鼓、電子琴、陶笛、中國鼓、籃球賽等精彩紛呈的課後服務課程表演，以三個篇章的呈現將中華傳統文化展現的淋漓盡致。現場很多家長拍照，對該校舉辦的本次家長開放日活動表示讚賞，不僅見證了孩子的成長，也讓他們和孩子一起過了一個非常有意義的六一兒童節！

張新是該校小學二年級學生的家長，他介紹說孩子是這學期才開始學習陶笛的，真沒想到在短短兩個月數次課的學習，孩子居然就能用陶笛吹奏一些簡單、歡快的曲子了，而且今天現場的百人陶笛吹奏，讓他很震撼。

據了解，庫爾勒市第十小學這學期引進「小樂器進校園」—— 讓孩子在小學階段學會一門樂器，選定 「八音陶笛」項目課程融入課後服務的必修課，旨在傳承非物質文化遺產經典，鑄牢中華民族共同體意識。學校開設「八音陶笛」曲藝課程，採取校外、校內雙師共同授課模式，1-5年級開設25個班，每班50名學生，每周三次集中授課。

據悉，該校引入的子樂八音課後服務項目是在「雙減」政策和各地市課後服務政策指導下，為補充學校和家長需求量身定製的服務方案. 它利用最前沿實時直播互動技術的雙師教學，為學校和學生提供市場上多元化優質的素質教育課程，幫助學校減輕教師備課壓力，豐富學校課後服務的課程種類，為學校和學生提供更多樣的課後服務內容選擇，同時還提供課後服務管理軟件提高課後服務效率及服務水平. 通過硬件、軟件及優質課程的有機結合達到課後服務的普及需求和優質內容多元化需求。八音課程配置是以 STEAM+A 的跨學科設計理念為核心, 依據現有最前沿教學理念進行課程研發和設計,包含了藝術類、科學類、邏輯思維類、國學文化類和創客類這 5 大類及人工智能課程作為升級，覆蓋了學生在青少年時期培養所需的主流類型，滿足學生多樣需求.。

這種創新的雙師雙教課堂，不僅解決了南疆優質教育資源和師資力量的匱乏，在疫情當下，這種互聯網創新教學模式也很大程度的保護了學校師生！

據該校校長劉紅蘭介紹，為繼續紮實推進雙減課後服務工作，切實減輕學生的課業負擔，進一步強化學校的育人環境，該校也將核心課程進行了不斷的細化和優化，主要從七個方面進行了深入的推進：一是讓學生的書包瘦身，進行合理的時間管控；二是時間減壓，學校提倡學生以健康快樂為主；三是課堂上調研，學校進行了不同層級的四課賽課活動，激發教研活力。四是作業革命，作業進行分層設計。五是內容上多元。本學期除第一時段晚輔，在第二時段學校開設了十餘種和趣特色課程，涉及葫蘆絲，書法，籃球，足球，舞獅，陶笛等；六是制度上健全，加大了監管力度；七是服務調研，通過線上線下的宣傳推廣，讓學生快樂學習，讓家長滿意。

今後，學校也會不斷優化雙減課後服務工作，辦人民滿意的教育。