廊坊市安次區落垡鎮柴劉楊中心小學檢視原始碼討論檢視歷史

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廊坊市安次區落垡鎮柴劉楊中心小學位於河北廊坊市安次區落垡鎮柴劉楊村。學校《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》指出，到2022年，配齊配強體育教師，開齊開足體育課，辦學條件全面改善，學校體育工作制度機制更加健全，教學、訓練、競賽體系普遍建立，教育教學質量全面提高，育人成效顯著增強，學生身體素質和綜合素養明顯提升。到2035年，多樣化、現代化、高質量的學校體育體系基本形成。2008年全國缺編體育老師約25萬人，近十年，以每年近1萬人的速度配置。對此，預計到2022年能夠實現配齊配強體育教師。」

新思想新理念，特色辦學

我校以「樹德、勤學、求實、創新」為校訓，以「文明、團結、健康、奮發」為校風；以特色求發展，以質量求生存；明確了以「全面發展和發展特長」為培養目標。隨着各項改革的不斷推進，學校呈現出全新的風貌：「三輕輕，三彎彎」理念深入到每一個學生的內心，雷鋒精神進駐校園的每一個角落。縷縷和風溫暖拂過，所到之處遍地花開：教室里，朗朗書聲代替了吵吵鬧鬧；操場上，文明禮讓代替了嬉戲追跑。你彎下腰，撿起一片落葉；我伸伸手，廢紙丟進垃圾箱......這縷縷和風蕩漾在美麗的顧小校園，吹綠了樹，吹紅了花，也吹出了「七彩課堂，靈光四射」——學校為孩子們開設了豐富多彩的第二課堂。「百靈社」「播音站」「舞韻飄飄」「陶笛聲聲」......那是孩子們最嚮往的地方，是孩子們張揚個性的天堂。孩子們滿懷憧憬走進去，面帶微笑走出來。來去之間，他們增長了才藝，得到了快樂，更捧回了沉甸甸的收穫。今年四月我校舞蹈社團小成員參加了全區校園文明禮儀操大賽，並榮獲二等獎！這是對孩子和輔導教師最高的獎賞！

多措並舉，構建和諧校園

近年來，學校多次投資，用於車棚改造、危房改建及修繕、路面全部硬化，校園更加整潔美觀；增加了教學儀器設備，大大改善了辦學條件，提高了教學水平。學校現有13個多媒體教室，並設有微機室、圖書室、儀器實驗室、音樂教室、美術教室、舞蹈教室和少先隊活動室等。今年，學校為每個班級開闢出自己的試驗田，由各班老師帶領學生共同管理。孩子們在學習之餘親自為小苗澆水、鬆土、除蟲，勞動中體驗付出的快樂，享受收穫的喜悅！在全區創建文明城市的影響和帶動下，我校又重新規劃了學校的花池和綠地，縱使隆冬時節，校園裡依然綠草茵茵、鮮花綻放！

品格教育

品格教育即是指：怎樣和自己相處，怎樣和別人相處，怎樣和環境相處，這是做人。事情要怎樣進行，才容易達到目標，這是做事。透過教育，分享行善故事、孝順故事、生命教育故事、帶着孩子淨灘、關心老人等，教養出的孩子懂得做人做事，教育的目標才能真正的落實。

雙語教學

所謂雙語教學，即用非母語進行部分或全部非語言學科的教學，其實際內涵因國家、地區不同而存在差異。如在加拿大，雙語教學一般指在英語地區用法語授課的教學形式。在美國，雙語教學一般指用西班牙語進行的學科教學。在澳大利亞，雙語教學是指用非母語(英語)進行的部分學科教學。其目的大都是使這些擁有眾多移民的國家能更好地體現其多元化的共融性。在歐洲，雙語教學情況比較複雜，涉及的語言大多是英浯，旨在加強國與國之間的交際，繁榮經濟，形成合力。我國及不少亞洲國家和地區正在探索試驗的雙語教學，一般是指用英語進行學科教學的一種體系。因此，開始試驗推廣的雙語教學的內涵也應屬這一範疇。

國際通行的一般意義的雙語教育的基本要求是：在教育過程中，有計劃、有系統地使用兩種語言作為教學媒體，使學生在整體學識、兩種語言能力以及這兩種語言所代表的文化學習及成長上，均能達到順利而自然的發展。在這裡，第二種語言是教學的語言和手段而不是教學的內容或科目。