杭州市建蘭中學檢視原始碼討論檢視歷史

杭州市建蘭中學原圖鏈接來自 浙江新聞網 的圖片

杭州市建蘭中學，簡稱建蘭中學、建蘭創建於1995年的杭州市建蘭中學是一個有着良好學習環境的地方。就像一種紮根於沃土上的幽幽香草，滋長蔓延，積澱了深厚的文化底蘊；風風雨雨，形成了獨特的傳統風格；摸爬滾打，創造了一個個教壇奇蹟。她，淵博而實力雄厚；她，年輕而活力四射。「面向全體學生，促進學生髮展」是她的辦學宗旨，「輕負高質」是她的辦學理念。在宗旨和理念的指導下，一步一個台階，實力建蘭、活力建蘭、人文建蘭，一所極具辦學特色的國有民辦中學在激烈的辦學競爭中迅速發展壯大。

在2009年至2010年在家長和社會的強烈要求下，學校又辦了6個住宿班，同時託管了原開元中學，成立了建蘭分校。建蘭從一所國有民辦中學發展壯大為一個名校教育集團。

師資隊伍

學校重視教師隊伍的建設，堅持「師德」教育與「專業化」培訓為主題的師資隊伍建設，經過幾年的努力，學校逐漸形成了一支「教育理念先進、教學方法科學、教育質量一流」的現代化教師隊伍。教科研方面，國家、省、市、區及校五級課題全面鋪開。教師市級以上論文獲獎僅2006一年就達56人次。

課堂教學方面，擁有名牌、資深教師幾十餘名，一批年富力強的年輕的市、區學科帶頭人已脫穎而出。據有關資料顯示，學校有中學高級教師40餘名，優質課市級以上一等獎獲得者及市教壇新秀各有25名左右。2006年以來，學校先後有80餘位教師獲得市級以上的榮譽稱號，眾多教師在市、區教育論文、課間製作、教學優質課等評比中獲獎。學校教師平均年齡32歲。35歲以下的年輕教師占總教師的85%。通過「預備役教師」、「行政助理制」、「低職高聘制」等一系列制度的實施，年輕教師成為學校發展的生力軍。

制度體系

學校制定了規章制度《建蘭中學關於「提高教學效率，保證教學質量」的規定》、《建蘭中學自修課管理制定》、《建蘭中學關於放學清場規定》等，使學生在校時間有合理的保證，並有足夠的自主學習時間。

為了保證「輕負高質」的科學性、有效性，學校開展一系列教育教學科學研究，做到每一個備課組有課題研究，以此帶動並加強教育科研的實效性，促進「輕負高質」的落實，如語文閱讀課題《初中語文自主閱讀教學模式的實踐與研究》等。

學校還啟動「校本」計劃，實現「輕負高質」。擁有校本教材，如語文組的《建蘭中學課外閱讀欣賞文本》，體育組的《竹竿球》、《快樂的墊上運動》、《花式健美操》、《趣味投擲》四套校本教材；擁有校本作業，包括語文、數學、外語、社會、思政等學科，分上、下冊等；擁有校本課程，如語文「皇城根」文化課程資源的開發與實施、英語「視聽說」課程等。

學校以「以課題促科研，以科研促教學」，促進學校教育水平的不斷提高和發展。語文組的「明、實、效、趣」，數學組的「構建開放的課堂」，外語組的「參與性學習」以及自然科學組的「建設和諧的課堂」，綜合組的「建設生活化課堂」都形成了自己的教育特色。

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