忍讓是一種美德(端木勁松)檢視原始碼討論檢視歷史
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《忍讓是一種美德》是中國當代作家端木勁松寫的散文。
作品欣賞
忍讓是一種美德
「忍讓並非無能而是一種美德。」我不記得這句話是誰說的了，但我對這句話記憶深刻。在我的生活中我一直本着這句話的意思做事。當然忍讓也要有度也要有底線，遇到什麼事情都忍讓的話也許真的有人覺得你軟弱欺負你。
在家庭里如果不碰觸底線，忍一忍能少發生很多矛盾，讓家庭更幸福。記得有一次，老公的文件找不到了，他放在哪裡他忘記了，一直說是我動他的文件了，還一直說他把文件放抽屜里了，就不見了。我們家就我們倆人在家，不是你還能是誰。無論我怎麼解釋，他一口咬定是我拿了他的文件。還一直叨叨一直發脾氣一直埋怨我。我不想解釋，我覺的任何解釋對他現在那種情緒都是無用的。沒有必要解釋，如果我再一直解釋，他也找不到文件，有可能我們之間會發生矛盾會爭吵。最後不但文件找不到，還讓我們倆心情都不好，何必爭吵呢？我一直不支聲，慢慢的給他找文件。
我找他經常放東西的地方，最後在他車上找到了文件。他看見文件不再支聲。知道他冤枉了我，他向我道歉。我不能說這種方法有多好，但可以避免一場大的爭吵。當然，遇到被冤枉能保持沉默並不是所有人都可以做到的。在自己家裡低一下頭，忍讓一下又何妨。畢竟家是自己最重要的地方，不是講理的地方，而是講愛的地方。所以在家裡我總是忍讓，因為忍讓讓我有一個幸福美滿的家庭，何樂而不為呢？
在家裡忍讓能換來幸福，在工作了幾十年的單位里，忍讓一下又有什麼呢？上周升旗，校長讓我班的楊浩同學公布了本周各班衛生情況。一二年級分數特別少，四五六年級分數高了點。一年級老師特別生氣，在辦公室說：「一周5天一天10分，而我們一周才得了6分，這教里得多髒呀！」說完又去找記分的學生理論。我不知道老師給學生說了什麼？第二天，一年級的老師就去四五六年級檢查，挨着找紙屑，在教室沒找到但在走廊發現了碎紙。就讓學生扣分。放學的時候，一年級老師看見我說，你看你們班很多紙，有學生掃出來好多。我說楊浩他也不支聲了。我只是笑了笑沒說什麼。下午來到學校一年級老師繼續說我班衛生怎麼怎麼髒，我仍然笑而不語。我不願意爭辯，有意義嗎？如果我爭辯被學生看到，真成了天大的笑話，老師因為班級衛生吵起來了。我笑而不語有兩個原因：一是，檢查衛生的不是我讓他記分的，學生記多少分跟我毫無關係，唯一有關係的就是他是我班學生。至於檢查衛生什麼的我從不過問；二是，爭紙多紙少毫無意義。校長安排學生檢查衛生是為了讓學生養成不亂扔垃圾的習慣。衛生沒搞好以後注意就行了，即使教室沒有垃圾學生扣分了，可以和學生交流，沒有必要這樣一直對這件事耿耿於懷吧！老師為人師表，一定要注意自己的言談舉止。大家的眼光是亮的，都有辨別是非的能力。何必去爭辯去辯解呢？
在家庭里，在單位上，在沒有壞人故意攻擊你的情況下，忍一忍就能擁有一個和諧的大家庭。如果因為一點小事斤斤計較，說話做事處處針對別人，那樣就會爭吵不休，每個人都沒有好心情讓別人看笑話。人活一生不容易也很短暫，為什麼沒事找事自尋煩惱呢，何不高高興興的去過完餘生呢？
忍讓並非無能而是一種美德，這句話一直在我耳畔迴響，它給我指引着未來的路，讓我有一顆寬容的心，去善待每一個值得善待的人。希望在以後的生活中遇到事情忍一忍，就會看到一個個美麗的笑容。[1]