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金窪小學(大會)原圖鏈接來自 網易 的圖片

惠濟區金窪小學學校占地面積5922平方米,校舍布局合理、綠樹成蔭、環境優美、設施完善、配置齊全,現有12個教學班,568名學生,25名教師。建成有圖書室、計算機教室、語音教室、美術教室、書法教室、科學實驗室、剪紙活動室、音樂教室等功能室[1]

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促「潛」揚帆,從「心」啟航–鄭州市惠濟區金窪小學低年級數學教研

為了進一步促進潛能生的轉化,2021年5月26日下午,鄭州市惠濟區金窪小學黨支部數學組在教研組長劉征瑞老師組織下開展"小學低年級數學潛能生轉化策略分析"。

首先,冉建華老師提出:多與各科老師進行溝通,多角度對學生學習情況進行了解與分析。有的潛能生存在其他科目學習不吃力,所以對於潛能生的學習需要老師多角度對學生進行認知。接着,鄭老師提出:多鼓勵,多給學生樹立信心,增加學生學習的勁頭。興趣是最好的老師,有了學習興趣,那學習效率會事半功倍。

隨後,王夢珂老師和朱小麗老師進行補充,針對潛能生學習,可以在課堂上對他們多加關注,及時給與提醒,促進學生課堂學習注意力以及學習效率。同時,針對簡單的問題可以多給潛能生機會回答,促進他們的課堂參與。

其次,郭嬌陽老師補充,在學習過程中,可以提高學生對老師的喜歡來提高學生的聽講,從而提高潛能生的學習。最後,劉征瑞老師針對本次教研進行總結:潛能生的轉化是一個需要長期堅持的事情,我們堅守不拋棄,不放棄任何一個學生,做到不斷提升自己的課堂氣氛,不斷改進自己的課堂,讓學生喜歡數學,感受數學魅力[2]

潛能生的轉化是一個需要老師和學生共同努力的過程,教育教學中秉承"方法總比困難多"的態度,相信多一份用心,多一份關愛,多一份喜歡,潛能生也可以揚帆起航

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素質教育觀

參考文獻

  1. 學校功能室有多少,搜狐,2020-11-06
  2. 山東省昌樂二中課堂教學模式,道客巴巴,2013-09-23