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戈登法是個經濟類術語。

漢字是民族靈魂的紐帶，在異國他鄉謀生，漢字便是一種寄託，哪怕是一塊牌匾、一紙小條，上面的方塊字會像磁鐵般地吸引着你，讓你感受到來自祖國的親切。因為那中國人的情思已經濃縮為那最簡單的橫豎撇捺。

名詞解釋

戈登法是由美國麻省理工大學教授威兼·戈登於1964年始創的，戈登法又稱教學式頭腦風暴法或隱含法。這是一種由會議主持人指導並進行集體講座的技術創新技法。其特點是不讓與會者直接討論問題本身，而只讓討論問題的某一局部或某一側面；或者討論與問題相似的另一問題；或者用「抽象的階梯」把問題抽象化後向與會者提出。主持人對提出的構想加以分析研究，一步步地將與會者引導到問題本身上來。

戈登法是由頭腦風暴法演生出來的，適用自由聯想的一種方法。但其與頭腦風暴法有所區別；頭腦風暴法要明確提出主題，並且儘可能地提出具體的課題。與此相反，戈登法並不明確地表示課題，而是在給出抽象的主題之後，尋求卓越的構想。例如，在尋求烤麵包器的構想時，按照頭腦風暴法就是提出一個新的烤麵包器的構想的課題。但是，就同一個課題而言，由於戈登法受到傳統方法的限制，新穎的構想就難以提，出故採取以「燒制」作為主題，尋求有關各種燒制方法的設想的方式。在這種技法中，有關的成員完全不知道真正的課題。只有領導人知道，採用從成員的發言中得到啟示的方法，推進技法的實施。

戈登法的基本觀點

戈登法有兩個基本觀點：

一是「變陌生為熟悉」，即運用熟悉的方法處理陌生的問題；

二是「變熟悉為陌生」，即運用陌生的方法處理熟悉的問題。該法能避免思維定勢，使大家跳出框框去思考，充分發揮群體智慧以達到方案創新的目的。

但是，該法對會議主持人的要求是很高的，智力激發的效果與會議主持人的方法、藝術也有很直接的關係，這需要主持人在實踐中不斷鍛煉和提高。因此，其難點在於主持者如何引導。

戈登法的實施方法

戈登法的實施在很大程度上取決於參加者，而領導者與其它技法相比，應感到更為舉足輕重的作用。

領導者：

主持討論的同時，他要完成將參加者提出的論點同真實問題結合起來的任務。因此，要求領導者有豐富的想象力和敏銳的洞察力。

成員：

人數以 5至12名為佳，儘可能由不同專業的人參加，如有科學家和藝術家參加那就更好。參加者預先必須對戈登法有深刻的理解，不然的話會感到不愉快。

時間：

會議時間一般為 3小時，這是為了尋求來自各方面的設想，需要較長的時間；另一方面，讓會議進行到某種程度的疲勞狀態時，可望獲得無意識中產生的設想。

其它條件：

最好是在安靜的房間中進行。與會議室等相比，舒適的接待室更為理想。一定要將黑板或記錄用紙掛在牆上，參加者可將設想和圖表寫在上面。造成愉快輕鬆的氣氛，充滿幽默情調。