教學與管理
《教學與管理》創刊於1984年，是由太原師範學院主管、主辦，中國陶行知研究會教師教育專業委員會聯辦的教育類期刊。
據2019年5月《教學與管理》官網顯示，《教學與管理》編委會共有編委15人。
據2019年5月27日中國知網顯示，《教學與管理》出版文獻共30975篇，總被下載4883655次、總被引97856次，（2018版）複合影響因子為0.339、（2018版）綜合影響因子為0.141。
據2019年5月27日萬方數據知識服務平台[1]顯示，《教學與管理》載文量為10834篇、基金論文量為2309篇，被引量為29511次、下載量為224159次；2015年影響因子為0.50。
目錄
辦刊歷史
1984年，《教學與管理》正式創刊。
1985年，該刊刊期確定為季刊。
1986年，該刊刊期由季刊變更為雙月刊。
1997年，該刊刊期由雙月刊變更為月刊。
2001年，該刊刊期由月刊變更為半月刊。
2002年，該刊刊期由半月刊變更為旬刊。
2014年12月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
《教學與管理》主要設有理論研究、實踐研究、辦學改革、教育管理、學校管理、師資建設、學生管理、德育建設、教研活動、教學內容、教學方略、教學評價、教材研究、考試研究、外國教育、教師論壇等欄目。
《教學與管理》（小學）主要設有理論學習、辦學改革、管理理念、管理實務、管理案例、教研活動、教學理念、教學方法、教學案例、考試指導、教材解讀、外國教育、教師筆談等欄目。
《教學與管理》（理論）主要設有教育理論、實踐研究、教育政策、教育管理、學校管理、師資建設、學生管理、教學內容、教學方略、教學評價、外國教育等欄目。
《教學與管理》讀者對象為中小學校長、教師，各省、地（市）、縣教研員，師範院校師生及從事教育管理與教學研究的人員。
人員編制
據2019年5月《教學與管理》官網顯示，《教學與管理》編委會共有編委15人。
據2019年5月27日中國知網顯示，《教學與管理》出版文獻共30975篇。
據2019年5月27日萬方數據知識服務平台顯示，《教學與管理》載文量為10834篇、基金論文量為2309篇。
影響因子
據2019年5月27日中國知網顯示，《教學與管理》總被下載4883655次、總被引97856次，（2018版）複合影響因子為0.339、（2018版）綜合影響因子為0.141。
據2019年5月27日萬方數據知識服務平台顯示，《教學與管理》被引量為29511次、下載量為224159次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《教學與管理》影響因子為0.50，在全部統計源期刊[2]（6735種）中排第2864名，在教育類刊（346種）中排第101名。
收錄情況
《教學與管理》是《中文核心期刊要目總覽（2004年版、2008年版、2011年版、2014年版、2017年版）》來源期刊、中國人民大學複印報刊資料重要來源期刊，中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊；被中國期刊全文數據庫、中國學術期刊（光盤版）、《中國知網》、《中國期刊網》、《中文科技期刊數據庫》、《龍源期刊網》、《萬方數據—數字化期刊群》、《中國核心期刊（遴選）數據庫》等收錄。
榮譽表彰
《教學與管理》曾獲得北方優秀期刊獎、全國教育學院學報研究會優秀期刊獎、山西省一級期刊獎、社科雙效期刊獎、北京優秀期刊獎、全國綜合教育類核心期刊獎。
文化傳統
辦刊宗旨
《教學與管理》以促進中國基礎教育的改革和發展，堅持四項基本原則，以宣傳黨的教育方針、促進教育事業發展為己任，以研究學校管理理論和教學理論、深化管理和教學改革為重點，為中國基礎教育的發展服務。
《教學與管理》（小學）為小學教育教學實踐服務。
《教學與管理》（理論）為教育理論工作者研究基礎教育問題提供交流平台。
視頻
教學與管理 相關視頻
參考文獻
- ↑ 數據庫|使用萬方數據知識服務平台檢索文獻方法詳解（二） ，搜狐，2019-10-31
- ↑ 統計源期刊是什麼意思 ，搜狐，2020-07-13