教育的傷痛(鄭喜艷)檢視原始碼討論檢視歷史
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《教育的傷痛》是中國當代作家鄭喜艷寫的散文。
作品欣賞
教育的傷痛
去年夏季的一個傍晚，我在大街上走，看見一個三十歲左右的女人在氣勢洶洶地罵女兒。一個七八歲的小女孩，聽話音像是被母親逼着去學跳舞。孩子不願意去，哭着躲在站牌後面。母親伸出手指頭說：「我數一、二、三，你不出來，我自己走了。」數到三，小女孩沒出來，女士跨上車走了一段，然後小女孩從躲着的地方出來，站在路邊哇哇大哭。看着這令人心驚肉跳的一幕，我無語了，不知該去哄小姑娘，還是去勸那個望女成鳳的母親。
接着去家門口的大河書店買書，交款時又遇到了比較奇怪的事情。收款的是個戴眼鏡十七八歲的小姑娘，可能是高中生，也可能是暑假剛高中畢業。4本書，一共是76元，打8折，我在心裡已算出是60.8元。可這個姑娘在電腦前擺弄了五、六分鐘，也沒算出8折該是多少錢。在我的提醒下，好歹算出來是60.8元。我拿出100元讓她找，這次不用電腦了，拿計算器算。我又拿出1元錢給她，她竟要找我60元。在我的提醒下，她才知道找我40元2角。購物打折在小學四年級就學過，加減從小學一年級就開始學，而這個姑娘連小學的運算都不會。我很奇怪，我們的教育究竟怎麼了，培養出的孩子在現實生活中，都會些什麼？
無獨有偶，看到報紙上的一篇報道，稱河南電視台都市頻道的女記者曹愛文是最美的記者。因為曹愛文在搶救十三歲的落水女孩時不嫌髒，嘴對嘴做了人工呼吸。小女孩雖然沒救活，曹愛文的舉動卻博得了社會一致的稱讚，被譽為中國最美的記者。可是文中還有一個細節不知大家注意到沒，曹愛文在施救時，是用手機撥通了120，讓大夫教她怎麼做人工呼吸。我記得人工呼吸是在初三的《生理衛生》一個章節里作了詳細介紹，任課的老師也現場示範過。小女孩被救上來之後，那麼多圍觀者，不至於都沒讀過初三吧？印尼海嘯時，一個讀四年級的外國小女孩，根據課本中的常識，判斷出是海嘯，從而挽救了包括她母親在內幾十個遊客的性命。而曹愛文應該是大學畢業吧，在關鍵時刻卻需要120教她，這不能不說是我們教育存在的問題了。
去年高考結束後，信陽一個十九歲的女孩查完分數後直接跳進了河裡，父母在女兒遺體前長跪不起。現在大部分家庭都是一個孩子，辛辛苦苦養大供讀書，好容易成人卻因為高考而放棄生命。這樣殘酷的結果誰之過？誰來為這個花季少女的生命買單？4月份鄭州電力專科學校的學生來平頂山供電局實習，住在我們的旅館裡。帶隊的李老師是個女孩，研究生畢業，26歲了。李老師和我聊天時，說起去年發生在她學校的一件事。一個海歸碩士在學校工作了兩年，結婚有半年就跳河自殺了。兩年時間同事們都對他不太熟悉，他常常呆在屋子裡不出門，大家最多聽到的是他憂鬱的歌聲。他自殺後，家人來學校收拾遺物，李老師說當她看到他白髮蒼蒼的農民父母，她痛心地流淚了，我聽後也落淚了。如果不讀大學，不出國，父母還擁有一個兒子，而今，年邁的父母永遠失去了他們的兒子。那個寫下「面朝大海，春暖花開」的天才詩人海子，那個１５歲就考上北京大學，整個村子及縣城都轟動了的天才少年，也永遠地離開了他的父母，他的故鄉。他年老的父親常常在他的墓邊徘徊，他親愛的兒子為什麼要在風華正茂時選擇離開這個世界？我的一個朋友，他唯一的兒子，夫妻雙方當做新尖肉的兒子，前幾年以優異的成績考到北京讀大學。在學校和一個來自上海的女孩談戀愛，兩人感情很深。女孩父母堅決反對，於是剛烈的女孩做出了令父母痛心後悔一輩子的事情，從高高的教學樓上跳了下去。男孩在度過假期開學後，也追隨女孩的足跡，也從女孩跳樓的地方跳了下去。每次見到這個朋友，看到他憔悴消瘦的面容，花白的頭髮，強顏歡笑落寞的神情，都不知道說什麼好，心底一陣痛，只能裝作不知道此事打招呼。
看看我們現在的孩子們吧，高中畢業，甚至是大學畢業，不少人連一篇內容豐富、感情自然、表達順暢、言之有物的文章都寫不出。除了書本知識，不會進行簡單的電線線路檢查，不會安裝電燈，不會做飯炒菜洗衣服，更不用說遇到危險如何自救了，還有那麼多存在心理問題的大學生、研究生。從小學到大學，再到碩士、博士，中國教育選擇學生的法寶是「學習、學習、再學習！考試、考試、再考試！」至於學生的心理素質、人格情操教育、危機處理能力、社會適應能力、人生的意義、社會責任和對生命的珍惜等生存最基本的東西，在考試和成績面前都變得邊緣化了，甚至多余。急功近利的中國教育也該反思反思了。後天又是一年一度的高考，魯迅先生在許多年前就發出了「救救孩子」的呼喊，今天我也想說一句「救救孩子！」不知是否危言聳聽？ [1]
作者簡介
鄭喜艷：女，河南人，喜歡讀書旅遊，希望書籍和行走能滋養一顆豐富的靈魂。