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《智力的奧秘》，副標題：認知神經科學的解釋，理查德.J.海爾（Richard Haier） 著，出版社： 知識產權出版社。
書籍是人類進步的階梯，合理閱讀使一個人完善自身的知識結構[1]，全面提升人文素質[2]，為走向成功奠定堅實的基礎。
內容簡介
為什麼有的人更聰明？這本書清楚地介紹了神經科學關於智力與大腦的研究成果，重點放在遺傳及腦成像方面*新的研究成果上。此書可以幫助讀者消除一些常見的錯誤觀念，幫助讀者運用神經科學的研究成果迅速提高智力。書中的觀點對於教育及相關領域政策的制定具有非常重要的啟發和指導作用。
作者介紹
理查德·海爾（Richard Haier）是加州Irvine大學教授，他在約翰霍普金斯大學獲得心理學哲學博士學位。海爾博士從1988 年開始就用腦成像技術研究智力，屬於該領域的領先者，現在仍在該領域中非常活躍。他在美國國家科學基金、美國國家科學院、DARPA以及歐洲分子生物組織等機構的贊助下開展講座，他曾經做過「智慧的大腦」系列視頻節目，現在擔任科學期刊《智力》的執行主編。
目錄
第１章從證據權重來看，我們對智力有哪些認識（１）
１１什麼是智力？當你看到它時，你能理解
它嗎？ （２）
１２實證研究中的智力定義（５）
１３心理能力構成和ｇ因素（７）
１４其他的模型（１１）
１５關注ｇ因素（１３）
１６測量智力和智商（１４）
１７其他智力測驗（１９）
１８錯誤觀念：智力測驗有偏向、無意義（２２）
１９智力「測量」 的關鍵問題（２４）
１１０智力測驗的四類有效預測（２５）
１１１為什麼關於智力定義和智力測量的錯誤
觀點長期存在？ （４２）
第２章先天多於後天：遺傳對智力的影響（４７）
２１遺傳學觀點的演變（５０）
２２早期提高智商嘗試的失敗（５４）
２３「造假」 沒能阻止遺傳學的進步（５８）
２４數量遺傳學發現也支持環境因素的影響（６３）
２５分子遺傳學與尋找智力基因（７１）
２６近期值得關注的７項分子遺傳學研究
進展（７８）
第３章窺視活躍的大腦：神經影像學改變智力研究
規則（８８）
３１首項ＰＥＴ研究（９０）
３２大腦效率（９４）
３３不是所有大腦都按相同方式工作（９９）
３４早期ＰＥＴ研究揭曉的和沒揭曉的是什麼（１０２）
３５首批ＭＲＩ研究（１０５）
３６基本結構性ＭＲＩ的發現（１０８）
３７改進後的ＭＲＩ分析提供的一致和不一致
結果（１０９）
３８用兩種方法獲得白質束影像（１１４）
３９功能性ＭＲＩ（ｆＭＲＩ） （１１６）
３１０頂額整合理論（Ｐａｒｉｅｔｏ－ｆｒｏｎｔａｌＩｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ
Ｔｈｅｏｒｙ，ＰＦＩＴ） （１１７）
３１１愛因斯坦的大腦（１２１）
第４章灰質的５０個色度：一張智力大腦影像勝過
千言萬語（１２５）
４１大腦網絡與智力（１２７）
４２功能性大腦效率———眼見為實？ （１３９）
４３根據大腦影像預測智商（１４８）
４４「智力」 與「推理」 是同義詞嗎？ （１５５）
４５大腦結構和智力的共享基因（１５７）
４６大腦影像和分子遺傳學（１６４）
第５章聖杯：神經科學能提高智力嗎？ （１７１）
５１個案１：莫扎特和大腦（１７４）
５２個案２：你必須記住這個，這個，
這個…… （１７９）
５３個案３：電腦遊戲能提高兒童智商？ （１８８）
５４哪兒有智商藥丸？ （１９４）
５５瞄準大腦過程的磁場、電擊和冷激光（１９８）
５６缺少與增強效果有關的證據權重（２０４）
第６章隨着神經科學的發展，智力研究的下一步是
什麼？ （２０８）
６１從心理測驗到測時測驗（２１１）
６２記憶和超級記憶的認知神經科學（２１５）
６３用新方法，逐個神經元地，在人類與動物
研究之間建立橋樑（２２１）
６４逐個迴路地，在人類與機器智能之間建立
橋樑（２２５）
６５意識和創造力（２３０）
６６「神經貧困」 和「神經社會經濟地位（ＳＥＳ）」：
以智力神經科學為基礎的公共政策建議（２４１）
６７結語（２５０）
術語表（２５５）
參考文獻
- ↑ 什麼是時代的知識結構——湯勝天，搜狐，2016-11-04
- ↑ 陳丹青：何謂人文素質教育？ ，搜狐，2017-11-24