望奎縣富源鄉中學檢視原始碼討論檢視歷史

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望奎縣富源鄉中學學校「對每一個學生負責，讓每一個學生健康成長」。以此理念為指導開闢了八大育人途徑：以嚴格的要求規範學生，以優良的教風影響學生，以高尚的師德感染學生，以紮實的課程發展學生，以優美的環境陶冶學生，以崇高的典範激勵學生，以豐富的活動提高學生，以現代的觀念武裝學生。創建了新型的「半軍事化管理模式」，以嚴治校；創立了「6+1」育人導學制度，以愛育人；創立了分層教學輔導制度，因材施教；創立了教師集體備課制度，用集體智慧和團體精神培育高素質人才。

校園諮詢

「五項管理」落實處 健康生活進校園丨望奎縣富源中學「雙減」工作案例

自2021年「雙減」、「五項管理」落實以來，望奎縣富源中學始終探索，爭取將「雙減」、「五項管理」等政策與學校的實際情況緊密結合，做到因地制宜，更適合農村學生的發展。

經過一學年的不斷探索與努力，學校真正做到了全校教師群策群力、全校學生樂在其中、全體家長安心放心。

一、讀物管理

富源中學歷來重視學生綜合素質的提升，因此，在「讀物管理」方面，學校延續一直以來的優良習慣，即「多讀書，讀好書」。教師推薦閱讀書單、開「讀書會」交流讀書心得、學生推薦「最喜歡的一本書」、設立「圖書角」……值得強調的是，學校教師考慮學生的理解能力不同，可讓學生自行選擇自行閱讀、分小組閱讀、教師指導讀、結合影視作品讀等多種形式閱讀，真正做到了因材施教。

二、體質管理

學生的體質鍛煉越來越成為學校應重視的問題，為此，學校積極響應上級部門的政策，將學生的體質提升作為學校的一項重點工作。每天早上校領導帶領學生跑操，每天保證兩次課間操、兩次眼保健操，每周保證三節體育與健康課，開設「籃球、羽毛球、廣播操」興趣小組，每學期進行至少兩次視力篩查等。學校體育活動保證教師全程參與，學生積極參加，爭取做到豐富學生的學習生活、提高學生的身體素質，學生做新一代全面發展的青少年。

三、睡眠管理

學生良好的學習狀態需要良好的睡眠狀態保駕護航。學校重視保障學生的睡眠質量，做法有：保證學生的睡眠時間每天不低於九個小時，生活老師教學生如何睡前放鬆精神、做到有效睡眠，學生睡眠不受學業的影響，教師關注學生的上課狀態、如有精神渙散的學生立刻詢問其睡眠情況，完善基礎設施、為學生營造良好的睡眠環境等。學校自開展睡眠管理以來，不斷有家長反映學生的生長發育狀態良好，身體素質有了提升，住宿生回家以後仍能夠按照學校的作息時間學習並休息，呈現出越來越健康的發展態勢。

四、作業管理

自「雙減」、「五項管理」政策實施以來，學校對於作業管理進行了改革。落實會議精神，改變傳統觀念，做到：精選作業、嚴控數量、規範要求、詳批詳改、全面發展。教研組長帶領備課老師共同討論作業布置數量、內容、最後由教學主任審核，作業布置上真正做到了分層、有的放矢地鞏固學生所學，設置優秀作業公示欄、樹立榜樣以供學生學習，教師全批全改，不從一個維度設置作業、考慮學生的全面發展，不利用手機布置作業等。學校力求做到不讓作業成為學生的負擔，而是從學生身心發展的規律出發，合理布置作業，為學生的全面健康地發展打下堅實基礎。

五、手機管理

手機在學生的成長過程中扮演着越來越重要的角色，合理利用手機能夠促進學生的健康成長。因此，學校規定「手機不進校園」，如有特殊情況，需要家長與學校簽訂協議，不影響學生的學習狀態和學校的正常管理。學校針對「手機管理」，開展各種各樣的班會課，例如：使用手機的利與弊，青少年如何健康使用手機，青少年如何養成理性的消費觀，如何不讓手機成為我們成長路上的阻礙等等。教師在平時教學中陳述利弊、循循善誘，使學生對於手機的正確使用內化於心、外化於行，更加健康地成長進步。