杭州餘杭立人高級中學檢視原始碼討論檢視歷史

來自 搜狐網 的圖片

杭州餘杭立人高級中學是一家事業單位的企業，位於杭州市餘杭區瓶窯鎮長命村，目前處於開業狀態，經營範圍包括實施高中學歷教育，促進基礎教育發展。

校園諮詢

交流分享，攜手奮進——省內外多批同行來立人中學參觀訪問

日前，各地教育考察團紛紛來立人中學參觀交流。期間，杭州市教科所專家鄭國強博士來校作專業講座。此外，還有來自江蘇句容市、開化崇化中學、象山殷夫中學、餘杭區黃湖鎮中學以及杭州、台州等地的10餘批省內外考察團紛紛來立人中學參觀訪問。其中，餘杭瓶窯第一中學的沈校長和黃湖鎮中學的白校長到立人中學蹲點考察一個月。

立人中學予以熱情接待、精心安排和悉心介紹，校長室、教務處、政教處等各部門負責人和各教研組的老師們分別就各自工作與之進行分享交流，客人們還通過校園參觀、聆聽講座、隨堂聽課、活動參與等方式深入了解立人中學。

學校乾淨精緻的校園環境，彬彬有禮的學生，勤奮務實的教師、高屋建瓴的頂層設計，形式多樣、富有創意的教育活動，勇於革新、面向每一個的生本課堂教學均給客人們留下來了深刻的印象，贏得了他們的一致讚譽。

期間，厲佳旭校長給客人們帶來了三場精彩講座。

他在《守護教育的良知——關於學校文化和教師成長的實踐與思考》講座中，用「守護教育的良知」讓客人們深刻感受到立人中學校園文化和教師成長的獨特之處。

他在《學生情緒性嚴重突發事件預防和處理》的講座中，結合自己平時教育實踐中碰到的真實案例和近段時間全國出現的同類案例，從社會學和心理學的角度詳細地分析了這類事件發生的背景原因及其處理策略。

他在《甘於平凡安享平淡不甘平庸——一位學校德育工作者的成長之路》講座中，強調了閱讀的重要性，他認為教師的衰老，不是從年齡開始，而是從不讀書不學習開始。

周照縣和吳永艷也分別為客人們作師德師風建設經驗介紹以及《「面向每一個」理念下的立人課改實踐與探索》的講座。

王飛給客人們帶來了《班主任的三重修煉》《「『換』出精彩」》講座。他從第一重執行者，第二重管理者，第三重領導者向我們展示了作為一名教師一名班主任如何讓自己保鮮，如何過一個不重複的教育生活。他給老師們介紹了立人中學班主任隊伍建設特色和他自己對班主任工作層次的理解。

客人們紛紛為立人中學給不同類型教師搭建適合他們的班主任平台這一系列舉措點讚，進一步領悟了班主任工作的博大精深和無窮樂趣。

王佳英老師以《初中德育創新》為題，從「重新發現日常教育的意義」「全新定義班級做事的標準」和「更新教育方式的角度和載體」三個角度給客人們詮釋了立人中學的德育精神和自己作為班主任帶班育人的實踐經歷和感悟。

優秀班主任代表袁巧巧和蔡心寧老師分別和老師們分享了他們對「學生自主管理」和「班級組建設」的實踐與思考。袁老師在育人實踐中「嚴肅」和「活潑」並舉，成效顯著。蔡老師介紹的「班級組」模式有效地調動了全體老師育人的積極性，是學校在育人途徑上探索出的又一創新舉措。

俞璐雁老師給客人們展示了一堂極具感染力的班會課《生命之旅》。俞老師利用模擬的空難情景創設讓學生在死亡面前感受到了生命的價值和愛的意義，讓學生沉浸到了一場生命之旅中。教師用心呵護學生感受，在課堂結束階段又不忘把學生帶離情景，引導他們去積極陽光的面對生活。

李丹老師也上了一堂別開生面的班會課《因為有你，我更快樂》。本堂課聚焦「二胎」問題，通過設置情境、教師現身說法等方式引導學生正視「二胎」、悅納「二胎」，課堂反響非常好。

戴霽老師和張燁老師則分別上了精彩紛呈的英語課和科學課。戴老師在《Will people have robots？》一課中，通過一張張對未來生活的憧憬圖的展示，使同學們收穫了知識，也開拓了眼界。最後的環境保護主題更是將這節課引入了生活，關注了民生，讓同學們在習得語言知識的同時，肩上更多了一份對我們地球母親的關懷和責任。張老師的《物體沉浮條件的應用》一課重點突出，目標明確，通過開展學生小組活動和輪船、潛水艇、熱氣球等工作原理的實例分析，引導學生充分體會物體漂浮、上浮、下沉、懸浮的原因。張老師特別注重以生為本、以疑為線、以啟發為主、以拓展為目標，使本節課的教學取得了較好的效果。

立人中學老師們精彩的講座或公開課贏得了同行的高度評價。立人中學今後也將繼續歡迎更多的兄弟學校來校參觀交流，進一步推動學校內涵發展、精細化管理以及各項工作再上新台階！