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桐梓縣燎原鎮中心學校以「依法治校、質量立校、科研強校、人和興校「為辦學思想,着重建立了富有人文情懷、創新活力與團隊[1]精神的和諧校園文化[2]。
校園諮詢
桐梓燎原鎮中心學校:感恩進校園 別樣「兒童節」
「今天過了一個有意義的兒童節,很值得紀念。」桐梓縣燎原鎮中心學校五年級(2)班學生趙紫藝開心地說。
「六一」國際兒童節,是孩子們的專屬節日,但今年的這個節日有點特殊。因受新冠肺炎疫情影響,孩子們放了一個「超長」寒假,「兒童節」也在孩子們復學複課一周後如期而來。為讓剛剛返校的學生們度過一個安全快樂、意義深遠的「兒童節」,6月1日,桐梓縣燎原鎮中心學校舉辦了「紅領巾心向黨,家校共育促成長」教育實踐活動。
學生們收到「六一」小禮盒十分高興
「舉辦『紅領巾心向黨,家校共育促成長』教育實踐活動,既能讓孩子過好節日,也能讓他們學會感恩、學會分享。」燎原鎮中心學校校長令狐克志說道。
據了解,該校「紅領巾心向黨,家校共育促成長」教育實踐活動分為少先隊入隊儀式、「幸福家園」主題繪畫和「禮盒葆真情」感恩教育等三個環節進行。
在少先隊入隊儀式上,該校127名一年級學生系上鮮艷的紅領巾,在老師的帶領下進行了入隊宣誓,成為一名小小少先隊員。
學生們用畫筆繪出了一幅幅溫馨的「幸福家園」畫作
在「幸福家園」主題繪畫環節,該校從三、四、五、六年級中抽選48同學參加,同學們用畫筆繪出了一幅幅溫馨的「幸福家園」畫作。
在「禮盒葆真情」感恩教育環節,該校以班級為單位在教室里舉行,老師們通過語言、觀看視頻等方式,教育孩子們學會感恩,學會分享。
參考文獻
- ↑ 怎麼管理好一個團隊?這四個方法很實用 ,搜狐,2023-03-07
- ↑ 校園文化設計的意義有哪些? ,搜狐,2020-11-24