梁河縣曩宋中學檢視原始碼討論檢視歷史
梁河縣曩宋中學創建於1973年,位於雲南省德宏傣族景頗族自治州梁河縣曩宋阿昌族鄉,是一所初級中學。校園占地面積100畝,課外活動豐富多彩,是梁河縣初中女排、田徑訓練基地。近20年來中考,學校成績在全縣名列全茅,考生多次取得德宏州前5名的好成績。
學校概況
截止2009年12月,專任教師73人,中學高級教師3人,中學一級教師24人,初職教師49人;在校生1200餘人,共有23個教學班。
教學成績
梁河縣曩宋中學在1998年中考,學生摘取德宏州中考狀元桂冠;在2000年,2001年,2002年高中升學率超過63%;2003年梁河縣中考第一名出自我校;2004年,摘取德宏州中考第二名、梁河縣中考第一名;2006年,梁河縣中考第二名出自我校;2007年,考入高中人數突破200人大關;2008年,梁河縣中考第一名出自我校。
辦學歷程
近20年來,曩宋中學教育教學質量在全州農村初級中學中一直保持名列前茅的位置。我校學生在中考中多次取得德宏州、梁河縣一、二、三名的好成績。2013年,我校參加中考學生287人,上700分1人,600至699分45人,升入普通高中人數達到213人,榮獲梁河縣2013年辦學質量二等獎。自建校以來,曩宋中學榮獲雲南省省農村智力開發先進單位、省普及實驗先進集體、德宏州平安校園、德宏州教育科研先進學校、梁河縣辦學水平先進學校等60多種榮譽。學校良好的聲譽吸引了四方學子前來就讀,梁河縣所有鄉鎮都有學生在我校就讀,曩宋中學成為梁河縣農村初等教育的窗口學校,為促進當地經濟社會發展做出積極貢獻,受到社會各界的好評。
經過多年的探索和實踐,曩宋中學形成了自我獨有的教學模式:「一、三、六」課堂教學模式:即一個中心、三個階段、六個步驟;一個中心是指:課堂教學要以教學目標為中心開展教學;三個階段是指:課前準備、課堂教學、課後反思;六個步驟是指:知識回顧明確目標、小組自學互學、交流展示、問題匯總、精講點撥、鞏固提升。
為貫徹落實「一、三、六」課堂教學模式,我校堅持抓好教學常規管理,堅持集體備課制度。定期開展公開課、示範課、競賽課等教研活動。2013年,在梁河縣教育局的支持下,我校與廣東省生本教育研究所達成協議,由廣東省生本教育研究所對口指導我校七年級開展生本教育。2012年12月1日至7日,我校派出11位骨幹教師到廣東觀摩生本教育課堂;今年6月9日至11日,廣東省生本教育專家組一行5人在郭思樂教授的帶領下親臨我校進行語文、數學、英語及綜合學科的同課異構教學,讓我們的老師領略到了生本教育課堂的魅力。2013至2014學年,我校決定將「一三六「教學模式與生本教育結合,緊密依託我校「一三六」教學模式,在七、八年級中同步開展教學改革,並成立教學改革評課組,統一管理推進我校的教學改革工作。我校的理念是:打鐵要靠本身硬,它山之石,可以攻玉。通過走出去,請進來,立足校本培訓,通過培優補差,我堅信,我校的教改之路必將是一條灑滿陽光、沐浴春風的幸福之路。
文化立校、內涵發展、書香校園是我校的長期發展戰略。堅持素質教育一直是曩宋中學鮮明的辦學特色。我校成立了文學、舞蹈、美術、體育、手工、生物標本製作等多個社團。從2004年開始,我校每三年舉辦一次大型的體育藝術節,體育搭台、文化唱戲。內容涵蓋開幕式文藝表演、體育競賽、晚會,美術、書法、作文競賽等豐富的節目,現已成功舉辦了三屆;體育藝術節現已成為我校堅持素質教育辦學方向一張靚麗的校園名片。
抓好體育、藝術類特長生培養,擴大學生升學、就業渠道,是我校多年來針對新的就業形勢所開展的一項素質教育工作。2013年,我校組織43名體育藝術類特長生到德宏師專、梁河一中參加專業考試,音樂、美術專業平均分80分以上,19名體育專業學生只有2人沒有及格;絕大部分學生被德宏師專、梁河一中體育藝術類專業班錄取,為學生將來升入高一級院校打下了堅實的基礎。
挑戰與機遇並存,發展與矛盾同在,這是我對今天的曩宋中學現狀的思考與定位。留守學生的增多、單親家庭學生的心理健康問題、學生到校外上網或用手機上網、不良文化對青少年的誘惑與毒害,這些現實問題都須正視,不容迴避。這些問題都困擾着我們的團隊,挑戰着我們的學校教育。如何才能辦好讓人民群眾滿意的教育,我的理解是:這個目標是我們教育工作的出發點和終點;偏離了這個目標,我們的教育就偏離了教書育人的方向。
一所學校,教師是重要的組成部分,是學校教育取得成功的重要保證。今天我們的老師,工作時間長、強度高、壓力大。我的理念是:工作中絕不人為的去設置障礙拴住老師,而是要創設良好的工作運行管理機制,讓老師們工作也出色完成了,家庭生活也兼顧了,打造一個讓老師們能實現教育夢想的幸福校園。
全面加強常規管理
加強校園安全管理,抓好校園封閉式管理,創建平安校園。加強學生上網及佩帶手機管理,加強體育、文化設施建設,創新體育課外活動及大課間活動的內容,豐富校園體育藝術生活。大力推進校園文化建設,努力創設文化育人的校園環境,營造書香型和諧校園。通過文化引領,實現師生同步成長、發展,使更多的師生參與到團隊活動中來,用我們的正能量,培養出謙謙君子一樣的男生,培養出優雅淑女一樣的女生,讓我們的學生贏在終點。
天道酬勤,厚德載物,薪火傳承。秉承傳統、開拓創新的曩宋中學,將不斷提升管理水平,聚集團隊[1]的智慧[2]和力量,以文化為靈魂,用「生本教育」的先進理念,結合我校一三六教學模式,大力推進課堂教學改革。我們的戰略定位是:打造德宏州農村初級中學的窗口學校。我們的團隊將一如既往,用愛心、責任、行動,開創曩宋中學更美好的明天,為梁河的人民群眾獻上一份優質的教育資源。
參考文獻
- ↑ 團隊意識培養的意義 ,行知部落,2020-10-08
- ↑ 智慧到底是什麼?智慧到底是什麼? ,搜狐,2019-12-21