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| 畢重增 |
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畢重增，男，漢族，山東濰坊市人。博士，西南大學教授[1]，重慶市人文社科重點研究基地西南大學心理學與社會發展研究中心副主任[2] ，人格發展與社會適應實驗室主持人 。
基本信息
人物說明----西南大學教授
出生地點----山東省濰坊市
國 籍 ---- 中國
職 業 ---- 教育科研工作者
主要成就----重慶市社會科學優秀成果獎
人物經歷
《社區心理研究》副主編(常務，2015-2019)
重慶市社會科學專家庫成員(渝社聯發〔2014〕49號:2014.7~)
西南大學心理學部人文社科方向發展協調人(2014~
重慶市心理學會第三屆理事(2012.5~2016)
重慶市心理學會普通與實驗心理學分會主任(2012.5~2016)
西南大學心理學部基礎心理學系系主任(2012.3~2014.6)
中國社會心理學會會員(2011-2014)
中國心理學會高級會員(2009-2014)
重慶市心理學會第三屆理事(2008.4~2012.5)
西南大學心理學院基礎心理學系系主任(2008.2~2012.3)
重慶市心理學會普通心理與實驗心理專業委員會主任(2008.4~2012.5)
中國心理學會會員(2001-2009)
研究方向
主要從事心理學研究方法系列的教學，包括心理測量學、心理研究數據的計算機化處理、社會調查研究方法等。
主要從事人格與社會心理學研究。
主要探討:
(1)人們對自身能力、價值等產生積極肯定和確認的心理機制，包括自信對認知過程的影響、認知過程對自信的塑造;身份、社會經濟地位、社會流動對自信的影響及派生的社會適應問題;價值定向、時間取向、集體主義等文化維度與自信的關係;自信的培訓與養成，探討在家庭、學校、社區中如何自信起來;以及非常自信現象。
(2)社會認知的基本維度，主要是社會認知與自尊自信的關係。
主要貢獻
主要從事人格與社會心理學研究，研究主題與興趣領域:自我、人格發展、人格與消費、心理學研究方法。主持國家哲學社會科學基金、重慶市人文社科基地重點項目等科研計劃共8項，主研教育部人文社會科學重點研究基地重大項目、教育部人文社科基金、重慶市教育科學規劃等省部級項目十餘項;主編、參編心理學專業教材6部，發表論文20餘篇。
科研成果
1. 中央高校基本科研業務費重點項目:中國人社會認知基本維度研究(編號:SWU1509118)，2015.1-2017.12,主持，在研。
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2. 自尊自信的文化心理與培育.重慶市人文社會科學重點研究基地重點項目(編號:14SKB007)，主持，在研。
3. 自信的文化心理機制研究. 教育部人文社科規劃西部和邊疆項目(編號:14XJA190001)，2014.5-2017.10，主持，在研。
4. 西南大學心理學部研究基金(TR201201-4)，主持，結項中。
5. 自信的心理結構與形成機制. 西南大學國家重點學科基礎心理學211工程項目面上項目(NSKD11029)，主持，已結題。
6. 健康自信的理論建構、測評及應用. 重慶市人文社會科學重點研究基地重點項目(11SKB20)，2012.1-2014.12, 主持，已結題。
7. 免費師範生自信的特點與教育.西南大學教師教育創新平台建設資助.一般項目.2009.6-2011.5主持,已結題。
8. 自信的心理機制:整合人格與社會心理學的視角.中央高校基本科研業務費專項資金資助重點項目SWU0909523, 2010-2012.6，主持，已結題。
9. 西南大學教師教育重點課程數字化建設，心理測量學，2009.10-2010.6，已驗收結題。
10. 災後重複性非自主記憶閃回對自我的影響與再建構，西南大學心理學院科研基金2008年度課題(SWXLX08009)，2008.10-2010.10，主持,已結題。
11. 青少年自信的特點與教育.重慶市人文社會科學重點研究基地重點項目(07SK171)，2007-2008，主持，已結題。
12. 青年自信的結構與功能.西南大學博士基金(SWUB2006035)，2007-2008，主持，已結題。
13. 青年人格理想與主觀世界的改造.國家哲學社會科學規劃項目(05CZX004)2005~2010，主持，結題證書編號20100678。
14. 健全人格的理論與實證研究.西南大學國家重點學科建設基金(04022)，2005~2007,主持,已結題。
15. 大學生文化素質提高的動機與行為策略研究.大學生文化素質教育基地項目(05whsz-013)，主持,已結題。
書籍著作
畢重增 主編 心理測量學. 重慶: 西南師範大學出版社，2015.
畢重增 主編. 消費心理學(第2版). 上海:華東師範大學出版社,2012.8
畢重增 著. 青年人格理想與主觀世界的改造研究. 重慶:西南師範大學出版社,2010.11
畢重增 主譯 心理學質性資料的分析. 重慶:重慶大學出版社, 2010.6
畢重增 主編 中年人心理健康與防治. 重慶:西南師範大學出版社, 2009.8
畢重增. 著 自信品格的養成. 合肥:安徽教育出版社, 2009.1
畢重增,黃希庭 主編. 消費心理學. 上海:華東師範大學出版社, 2007.7
期刊論文
1，鄭鴿,畢重增,趙玉芳. (2015).群際威脅與社會認知基本維度自我肯定對自我評價的影響.心理科學，在刊.
2，李松桃,王明月,陳菲菲,畢重增. (2015).老年自尊的發展:年齡、性別和受教育水平的差異. 中國老年學雜誌, [待刊]
3，韓夢霏,Oscar Ybarra,畢重增. (2015).社會認知基本維度中文形容詞詞庫的建立.西南大學學報，[待刊]
4，劉凱歌,許歡歡,畢重增.高自戀者對大字體的偏愛. (2015). 西南大學學報(自然科學版), 37(4):78~81.
5，羅揚眉, 李寶林, 劉傑, 畢重增, 黃希庭. (2015). 幸福感的靜息態功能磁共振成像低頻振幅. 科學通報, 60(2): 170-178.
6，Li, S., Unger, A., & Bi, C. (2014). Different facets of compulsive buying among Chinese students. Journal of Behavioral Addictions, 3(4): 238–245.
7，畢重增,劉凱歌,甘怡群,韓夢霏, 向晉輝. (2014).心理學本科生心理測驗使用倫理的認知狀況調查. 心理學進展, 4 (3), 1-6.
8，韓夢霏,畢重增,狄軒康. (2014).自信波動性對心理健康的影響:連續記錄法的證據. 心理研究, 7 (3), 81-85
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9，畢重增,肖影影,許歡歡. (2014).國內青少年自我價值感量表研究結果的元分析.心理科學，37 (3), 625-632
10李爽,畢重增,黃麗. (2014).反思自我評價與自信的關係:關係型自我構念的調節作用.心理科學, 37 (2): 400-404.
11，肖影影,畢重增,狄軒康. (2013). 一般自我效能感量表的性別與跨文化項目功能差異分析.心理研究, 心理研究, 2013, 6(5):38-41.
12，汪玉蘭,張繼元,畢重增. (2013).免費師範生可能自我的特點. 心理研究, 2013, 6(4): 83-88
13，Xuejiao Li, Chongzeng Bi. (2013).The Explanation Effect Of Fundamental Dimension On Junior School Students' Self-esteem.2013 International Conference on Advances in Social Science, Humanities, and Management (ASSHM-13), 234-238
14，畢重增, 肖影影,李雪姣,狄軒康,蔡貞, & Unger, A. (2013).性別角色對大學生自我價值感的影響.西南師範大學學報(自然科學版), 38 (4), 112-116
15，Bi, C., Ybarra, O., & Zhao, Y. (2013).Accentuating your masculine side: Agentic traits generally dominate self-evaluation, even in China. Social Psychology, 44(2):103-108.
16，黃 麗,畢重增. (2012). 關係型自我構念量表中文版的信效度檢驗.心理學進展, 2(4): 173-178.
17，畢重增. (2012).以人格理想切入未成年人主觀世界改造.思考與運用,2012,5,12-13.
18，顏艷瓊,鄭曉寧,畢重增 . (2012).重慶市初中生歸因方式與自信關係的研究.中國學校衛生, 33(8):1013-1014
19，蔡貞,雷小雲,畢重增. (2012).應屆大學畢業生身體自我與擇業自我效能感的關係. 重慶理工大學學報(社會科學版), 26(5): 109-111.
20，張繼元,畢重增. (2012).自信與人際困擾的關係研究:清晰度的中介作用. 西南大學學報(自然科學版), 34 (8), 145-148
2,1，蔡貞,汪玉蘭,畢重增. (2012). 農民工農民身份認同的結構與測量.西南農業大學學報·社科版, 10(4):78-81
22，畢重增,張萍,朱曉菲. (2012).自尊對主觀幸福感的影響:有中介的調節作用. 心理科學,35(3):683-686.
23，張萍,畢重增. (2012).個人評價問卷的中文修訂.西南師範大學學報(自然科學版), 37(2):114-118.
24，黃麗,畢重增. (2011). 自我傾注的測量與評估. 西南大學學報(人文社會科學版), 37(4):33-38.
25，原芳如, 畢重增, 劉占方. (2011).地震對大學生外顯和內隱自我評價的影響. 中國學校衛生, 32(3):351-352.
26，李瓊; 畢重增. (2011).父母教養方式對師範生心理健康的調節效應. 中國健康心理學雜誌, 19(5):596-598.
27，朱曉菲,畢重增. (2010).師範院校大學生自信與學習動機的關係.中國健康心理學雜誌, 18(9):1087-1089.
28，張萍,畢重增. (2010).大學生性別角色類型與安全感的關係.中國健康心理學雜誌, 3,42-45.
29，謝熹瑤,畢重增,羅躍嘉. (2010).積極情景線索對內隱攻擊性的影響.心理科學, 33(1):44-47.
30，畢重增,黃希庭. (2010).自信心理研究中的幾個問題. 西南大學學報(人文社會科學版), 36(1):1-5.
31，秦東波,鄭曉寧,黃鐸,畢重增. (2009). 大學生自信與歸因方式關係的研究.西南大學學報(自然科學版), 31(12):161-164.
32，畢重增,黃希庭. (2009).青年學生自信問卷的編制.心理學報, 41(5):444-453.
33，趙玉芳,畢重增. (2008). 突發公共事件的心理健康服務體系的建構. 心理科學, 31(5):1263-1264,1271.
34，竇剛,畢重增,汪宏,黃希庭. (2008).自信社會認知的自我-同學目標比較分析. 心理科學, 31(4):800-804,799.
35，吳小勇,黃希庭,畢重增,苟娜. (2008).身份及其相關研究進展.西南大學學報(人文社會科學版),34(3):8-13.
36，畢重增,黃希庭,竇剛. (2008).青年學生自信類型劃分初探.心理科學, 31(2):431-433.
37，畢重增,黃希庭. (2008).自信與健康.保健醫學研究與實踐, 5(1):4-7:34.
38周欽江,黃希庭, 畢重增, 羅弢. (2007). 自我知識組織與心理適應.西南大學學報(人文社會科學版), 33(6):37-42.
39，陳慶飛, 畢重增,張宇迪,張鴻飛. (2007).非智力因素提高的動機與行為策略研究.遵義師範學院學報, 1
40，甘甜,畢重增,阮昆良. (2007).中學生心理健康測量工具使用回顧與展望.中國學校衛生, 28(2):191-192.
41，畢重增,黃希庭. (2007).中國文化中自信人格的內涵和功能.心理科學進展, 15(2):224-229.
42，畢重增,黃希庭. (2007).成就動機對自信與A型行為關係的解釋作用.西南大學學報(人文社會科學版), 33(1):8-10.
43，黃希庭,鄭涌,畢重增,陳幼貞. (2007).關於中國心理健康服務體系建設的若干問題.心理科學, 30(1):2-5.
44，畢重增,黃希庭. (2006). 清晰度對自信預測效應的影響.心理科學, 28(2):271-273.
45，龔小玲,畢重增,張慶林. (2005). 法官個性特徵的調查研究.中國心理衛生雜誌, 19(2):96.
46，畢重增,黃希庭.(2005). 中學教師成就動機、離職意向與倦怠的關係.心理科學, 28(1):28-31.
47，張鋒,畢重增,陳本友. (2005).自我價值感、心理控制源和A型人格對時間管理傾向的影響研究西南師範大學學報(人文社科版), 31(6):6-9.
48，畢重增,彭香萍. (2005).拖延:時間管理傾向量表的區分效度.西南師範大學學報(人文社科版), 31(6): 10-13.
49，張進輔,童琦,畢重增. (2005).生育價值觀的理論構建及問卷的初步編制.心理學報, 37(5): 665-673.
50，趙玉芳,畢重增,胡佳. (2005).戒毒康復工作者職業倦怠與工齡、職稱、工作量及性別的關係.中國臨床康復, 9(20):92-93.
51，趙玉芳,畢重增.(2004). 教育價值觀的心理學思考.西南師範大學學報(人文社科版),30(2):45-48.
52，黃希庭,畢重增,夏崇德. (2004).國家青年排球隊員時間管理傾向與自我價值感的相關研究.心理科學, 27(6):1296-1299.
53，趙玉芳,畢重增.(2003). 中學教師職業倦怠狀況及影響因素的研究.心理發展與教育, 19 (1):80-84.
54，趙玉芳, 畢重增. (2003).高師新生入學動機芻議.四川教育學院學報, 19(1):15-16.
55，畢重增.(2002). 重慶市高中生考試焦慮的調查研究.西南師範大學學報(自然科學版), 27(4):596 -599.
獲獎記錄
兩項合作成果獲重慶市社會科學優秀成果獎。
《中學教師職業倦怠狀況及影響因素的研究》(合作成果)，《心理發展與教育》創刊30周年優秀論文獎。
《青年人格理想與主觀世界的改造研究》，重慶市第八次社會科學優秀成果三等獎。
《心理學研究方法》(合作成果)，重慶市第八次社會科學優秀成果二等獎。
《自信品格的養成》，重慶市第七次社會科學優秀成果三等獎。
《生育價值觀的理論構建及問卷的初步編制》(合作成果)，重慶市第五次社會科學優秀成果三等獎。
《現代青年心理學》(合作成果)，重慶市第四次社會科學優秀成果三等獎[3]。