民眾教育館與民族國家意識的塑造19281949檢視原始碼討論檢視歷史

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《民眾教育館與民族國家意識的塑造19281949》，出版社： 人民出版社，ISBN：9787010243801。

書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

內容簡介

民眾教育館是1928-1949年時期設立的針對底層民眾的社會教育中心機構。本書旨在探討民眾教育館是如何利用識字掃盲、日常宣教、集體儀式、法定節日、紀念空間等教化活動或政治符號，試圖影響底層民眾的民族國家認同的演變歷程及其結果。本書以海峽兩岸的檔案以及近代報刊資料為基礎，從歷時態視角對民眾教育館塑造民眾民族國家意識的緣起、樣態、效果等展開實證研究，在堅持唯物史觀的基礎上，運用文化人類學等學科理論，藉由對民眾教育館教育活動「隱性世界」的闡釋，分析其蘊含的政治文化象徵，將民眾教育館置於近代中國民族國家建構的宏大視野下考察。民眾教育館塑造民眾民族國家認同的努力，在20世紀三四十年代日本大舉侵華、中華民族危機嚴重的背景下曾取得了一定的成績，不過由於中重視民眾教育館的主要是社教官員，而地方甚至整個行政系統對之比較忽視，因此，民眾教育館塑造民眾民族國家意識尤其是對政權認同的總體效果並不顯著。

作者介紹

朱煜，江蘇揚州人，歷史學博士，揚州大學社會發展學院歷史系教授、博士生導師，揚州大學歷史教育與教材研究中心主任，兼任全國歷史教師教育專業委員會副理事長；主要從事中國近代史、中國近現代歷史教育研究；主持完成國家社科基金項目（13BZS098）、教育部人文社科研究規劃基金項目（10YJA770078）等多項課題，著有《民眾教育館與基層社會現代改造（1928一1937）：以江蘇為中心》《五四新潮下的歷史教育：中華教育改進社與新學制歷史教育改革（1921—1926）》《中國近現代歷史教育研究》等書，在《近代史研究》等期刊發表論文70餘篇，曾獲江蘇省高等教育教學成果獎、江蘇省高校哲學社會科學研究OO成果獎、全國教育碩士OO教師等榮譽。