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教學樓原圖鏈接來自 3dxy 的圖片

江夏區鄭店小學加強學生的思想道德素質培養，着力培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。基礎教育階段要努力培養學生的科學精神和創新思維習慣，培養學生收集處理信息的能力、獲取知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協作和社會活動能力;高等教育要重視培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神，努力提高大學生的人文素養和科學素質。

校園資訊

社團紛呈｜走進江夏區鄭店小學 為同學們科普電子設計知識

秋意已暮，初冬將至，武科大電子設計協會的成員們，於秋風中向鄭店小學的孩子們 送去科技的種子。

到校之後，在與學校負責人進行短暫的交流後，電子設計成員開始了前期的準備工作。

「許多年後學弟也都長大，變成學長接棒教着吉他……"音樂響起，大屏幕上播放着此次協會成員為此次智創未來活動剪輯的視頻。」循跡小車、心率傳感器、物聯網「這些新概念一下子激起了同學們的興趣。

先由講解人陳晨進行循跡小車的講解，在設計小車軌道環節，小朋友們4人一組在拼接好的A4紙上進行各自的軌道設計，同學們用事先準備好的黑膠布以及記號筆天馬行空畫自己想要的跑道。」最後小車能夠成功跑起來的那組可以獲得獎品哦！」

同學們都十分主動問問題，最後大家都獲得了由協會事先準備的科技小禮品。

接下來是心率傳感器，由協會成員朱子琦進行講解。

「大家看PPT當中這個掃地機器人，為什麼它能夠避開障礙物進行工作呢？」由此引出傳感器的概念。通過紅外線照射血管能夠間接反映心率，「同學們可以先上來體驗一下，測一下自己的心率。」

最後設計的數學小問題算心率也是讓同學們積極舉手回答問題。

最後由會長李鎔合引出物聯網概念。

「小朋友們，wifi、4G、5G在生活中可以用來幹什麼呀。」，「我知道，王者榮耀、「上網、打電話聊天……」。同學們一瞬間打開自己的想象力。「想象一下以後的生活，足不出戶，手機連接網絡就能幹許許多多的事情，是不是很神奇啊！」

收尾階段，協會成員們一同協助同學們進行此次的科技小製作，將大家手中獲得的小禮品進行組裝、接電。

「我一直都很看好你們這次活動，這也是智創未來最後一期活動，希望以後我們有更多合作，為小朋友們授課，鄭店小學隨時歡迎你們！」

學校負責人在活動結束時總結道。