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湯玲
北京科技大學馬克思主義學院

湯玲,女,北京科技大學馬克思主義學院副教授。

人物簡歷

2009.09-2013.06,西安交通大學馬克思主義理論博士

2006.07-2020.06,西安理工大學馬克思主義學院教師

2020.07-至今, 北京科技大學馬克思主義學院教師

研究領域

馬克思主義文化理論與宣傳教育研究;思想政治教育理論與實踐研究;社會思潮與青年教育研究

學術兼職

中國高等教育管理研究會理事

學術成果

1.專著《當代中國感恩文化建設研究》,經濟管理出版社, 2018.12

論文

1.獨立作者,中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的關係[J]紅旗文稿,2019(10),CSSCI

2.獨立作者,改進高校思想政治理論課教學的三個着力點[J].人大報刊複印資料《高校思想政治理論課教學研究》2017(4) 全文轉載

3.獨立作者,淺談習近平總書記的文化思想[J].黨建,2017(5)CSSCI

4.第二作者,「八榮八恥」榮辱觀研究綜述[J].湖南文理學院學報 (人文社科核心),2007(6)

5.第二作者,善待經典[J].中國青年研究,2007(09)(CSSCI)

6.獨立作者,媒介時代的文化憂思[J].當代教育科學,2007(11)(北大中文核心)

7.獨立作者,中國特色社會主義理論體系與馬克思主義理論學科建設[J].理工高教研究,2008(3)

8.第二作者,「八榮八恥」榮辱觀研究[J].理論探討2008(01),北大中文核心

9.獨立作者,方言電視劇評析[J].黑龍江社會科學2008(02),CSSCI

10.獨立作者,論青春版《牡丹亭》對「戲曲進校園」的啟示 [J].中國青年研究,2007(3),CSSCI

11.第二作者,用現代生活內容升華戲曲精神[J]. 西安交通大學學報(社科版)2012(1),CSSCI

12.獨立作者,網絡論爭中的青年社會情緒及價值取向解讀[J].當代青年研究,2013(03),CSSCI

13.第二作者,非物質文化遺產保護視角下的陝北民歌語言美學探析[J]. 西北民族大學學報(哲學社會科學版),2014(1)CSSCI

14.獨立作者,感恩問題研究的多維審視[J].未來與發展,2016(5)核心

15.獨立作者,當代孝道文化建構理念探析[J].廣西社會科學, 2016(5) CSSCI

科研項目

1.2020.09—— 主持 國家社會科學基金一般項目《中華優秀傳統文化融入高校思政教育的邏輯機理與實踐路徑研究》

2.2018.06-至今 主持 陝西省社會科學基金項目《中華優秀傳統文化助力高校思想政治教育研究》(2018A01)

3.2013.06-2015.06 主持 完成陝西省社會科學基金項目《親社會行為培養與當代大學生感恩教育研究》(13A063)

4.2019.01-2019.12 主持 完成西安市社會科學規劃基金《習近平總書記關於文化建設重要論述研究》(19F24)

5.2016.06-2018.06 主持 完成陝西省教育廳人文社會科學專項《微公益對大學生感恩培養的作用機制研究》(16JK1532)

6.2013.06-2015.06 主持 完成陝西省教育廳人文社會科學專項《親社會行為視角下的感恩問題研究》(13JK0011)

7.2016.06-2018.06 主持 完成學校教改項目《問題意識導向下的高校思想政治理論課教學改革實踐研究》(XJY1612)

8.2018.06-2020.06 主持 完成 學校十九大思政專項《習近平紅色文化思想融入高校德育教育研究》(2018SJD09)

9.2012.06-2015.06 參與 完成國家社科重大項目《文藝創作堅持以人民為中心的導向問題研究》(ZD12A20079)

10.2011.06-2015.06 參與 完成國家社會科學基金一般項目《網絡時代社會主義核心價值體系教育實效性研究》(11BKS075)

11.2012.06-2015.06 參與 完成教育部人文社科研究項目《陝北民歌的文化學研究》(12YJC760029)

12.2019.06—至今 參與 國家社會科學基金西部項目《中國革命文化的美學意蘊與弘揚發展研究》(19XKS014)

獲獎情況

1.獨立作者,獲陝西省第十四次哲學社會科學優秀成果二等獎(2019)

2.獨立作者,獲陝西高校人文社會科學研究優秀成果三等獎(2019)

3.第三參與人,獲陝西高校人文社會科學研究優秀成果三等獎(2011)

4.獨立作者,獲中國戲曲高層論壇優秀論文一等獎(2007)

5.獨立作者,獲陝西省馬克思主義研究會優秀成果特等獎(2017)

6.第三參與人,《中華優秀傳統文化融入理工科高校德育教育的研究與實踐》獲校級教學成果獎一等獎(2019)

7.獲學校本科優秀教學獎勵(2019)[1]

參考資料