沒頭沒尾的故事檢視原始碼討論檢視歷史

原圖鏈接來自 有聲繪本 的圖片

《沒頭沒尾的故事》是一本 趣味啟蒙類的兒童繪本。看到故事名字，不知道各位家長想到些什麼？一個沒頭沒尾的故事究竟講了些什麼呢？故事為什麼會沒頭沒尾呢？封面上一隻小螞蟻拿着望遠鏡眺望着遠方，而大象似乎也對小螞蟻的發現充滿期待，他們想要看什麼呢？本冊圖畫書故事簡單明了，語言生動幽默，畫面溫暖可親，色調飽滿柔和，是親子閱讀的優選圖畫書。尤其引人注意的是，從視覺感受的角度來看，微小的螞蟻和龐大的大象兩個形象形成鮮明對比，能讓孩子們第一時間產生好奇感。

內容

“

一隻小螞蟻在海邊爬呀爬，他注視着大海，傷心的想：「大海那麼遼闊，而我卻這麼的渺小，我連大海的盡頭都看不到，我在這個世界上還有什麼意義呢？」他傷心的哭了，大象看到了，小螞蟻對大象說了自己的想法，他們一起眺望遠方的彼岸。他們嘗試了各種方法都沒能看到大海的盡頭，兩人都傷心的哭了。一條金槍魚出現了，他對小螞蟻和大象說：「這裡不就是大海的盡頭麼？」聽完他們歡呼起來，可是：「大海的起點在哪裡呢？」

” — 作者：安德烈.烏斯塔科夫 出版社：湖北美術出版社

媒體評論

對於孩子，圖畫書沒有任何「用途"，它們不是用來學習東西的，而是用來感受快樂的。——松居直（日本圖畫書之父）

閱讀這樣的圖畫書，就像品嘗一支薄荷口味另加果仁配料的冰激凌蛋筒，清涼，鬆脆，輕輕咀嚼就有回味。——徐榕（資深童書編輯，幼兒心理研究專家）

特點

繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。它出現於19世紀晚期，到20世紀中期開始充分發展，是新時代出現的、由傳統的高品位的文學和藝術交織出的一種新樣式。

繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。 當然，繪本不能立竿見影地實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有着難以估量的潛移默化的影響。

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