濟南市影壁后街學校檢視原始碼討論檢視歷史
濟南市影壁后街學校是山東省天橋區唯一一所特殊教育學校。創辦於1990年9月,學制9年,主要學習小學階段的文化知識,學習一定的勞動技能和適應社會的能力,為將來能夠自理、自立打好基礎。
學校發展簡介
在各級政府和教育局以及社會各界的關心支持下,學校的辦學條件得到全面的改善,1998年10月,新校舍改建竣工。校內配備了智障學生所需的各類功能教室,如:多媒體教室、語音室、電腦室、律動室、康復訓練室、縫紉室等等,教育教學設備齊全,為學校分類教學、學生的缺陷補償教育提供了良好的物質基礎。2004 年對學生食堂和學校操場進行了改造,鋪設了塑膠場地,使學校校園面貌和學習生活條件有了很大改觀。學校現有9個教學班,87名學生,27名教師。2001年通過了市級規範化學校的檢查驗收。2004年學校評為省級規範化學校。
幾年來,學校堅持特教特辦的 原則,立足於幹事 創業,腳踏實地,滿腔熱情地做好特殊教育工作,繼續改善辦學條件。學校辦學規模不斷擴大,2003年,辦起了第一個學校的高職勞技培訓班。在學校領導教師不懈地探索實踐中,形成了一套適合智障學生訓練的教育教學流程。強調 智障兒童的德育教育,首先要培養他們懂得遵守社會公德,知道怎樣做一個有 道德的人,針對他們的特點採取有的放矢的教育。學校藝術、勞技訓練是特色。注重校園綠化、美化,被評為 綠色學校。2003年區政府授予《教書育人》、《學校教育工作》先進集體,榮獲區教育局《全方位目標管理》、《招商引資》先進單位。2006年被評為《濟南市少先隊工作規範化學校》。
學校規範
學校堅持特教特辦的原則,強調智障兒童的德育教育。針對學生的特點採取有的放矢的教育,例如學生的行為規範評比,以獎勵佩戴小紅帽的方法,帽子上注「 禮儀標兵」、「衛生標兵」、「守紀律標兵」等,學生一目了然。學校宣傳欄,每班一塊,用來展示學生閃光的部分,主要是鼓勵學生正視自己的殘疾現實而奮發努力,不斷超越自己。學生在學校接受系統的教育與訓練,學校給每一個學生制定一本《學生在校情況觀察記錄》,分為情緒變化、學生接受能力、自主能力、勞動技能掌握、意志品質、知識掌握六項,教師密切觀察學生的變化,每周記錄一次,以便個別輔導和心理補償教育的進行。學校自編一套律動操,孩子們在優美的音樂中手舞足蹈(每天廣播操後做),成立了乒乓球隊,目的是通過打球,修正身體的協調性。 多年來,學校的老師們用高度的責任心和愛心教育着這些孩子們,辛勤的工作得到了社會家長的認可。《濟南日報》報道了濟南市影壁后街學校特色特辦的情況。 濟南教育電視台為李青老師錄製了《有這樣一名青年教師》專題報道。在全國殘疾學生文藝演出中獲培智組一等獎、 三等獎; 在市教學論文評比中多次獲一等獎。2002年在西安舉行的第四屆全國殘疾人運動會上,學生劉獻亮一舉奪得了兩金一銀的好成績。
堅持價值引領,把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿於創建活動全過程[1];堅持貼近師生,使每一名師生都成為創建活動的實踐者和受益者;堅持注重實效,引導創建活動穩步推進、普遍開展,力戒形式主義;堅持廣泛參與,把創建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工,夯實校園文明根基[2]。
參考文獻
- ↑ 社會主義核心價值觀 | 敬業:職業道德的靈魂 ,搜狐,2021-02-21
- ↑ 中小學階段,一個班級,多少人合適?,搜狐,2020-12-02