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浦城縣富嶺中學檢視原始碼討論檢視歷史

事實揭露 揭密真相
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浦城縣富嶺中學本着因材施教[1]的原則,注重提高課堂教學效益,率先在推行「主體性課堂教學模式[2]」,以抓好知識落實過關為突破口,做到分層教學、分層輔導、分層評價,讓不同層次的學生都能享受到學習成功的快樂和喜悅。

校園諮詢

熱烈慶祝浦城縣富嶺中學第七屆教職工代表大會勝利召開!

在這春暖花開、春意盎然的五月,富嶺中學第七屆教代會經過精心籌備,今天隆重開幕了。教代會是全校教職工政治生活中的一件大事,是學校領導和教職工進行民主協商、溝通信息的主要渠道,更是廣大教職工參與學校民主管理,共謀學校發展、發揚主人翁精神的集中體現。

本次大會的主要議程是:

一:工會主席,副主席,工會委員換屆選舉。

二:教職工代表提案提交

在我校深化新教育改革,強化學校管理,提高教育教學質量,促進學校又好又快發展等方面,集思廣議,獻計獻策。各位代表以身作則,團結和帶領周圍的教職工落實學校的各項制度,模範貫徹執行學校的各項決策,充分行使權力,如期完成本次大會的任務,把本次大會開成奮發向上、與時俱進、開拓創新的大會,為推進學校的發展,做出積極的貢獻

校黨支部書記、校長余忠文致開幕詞,並代表全體教師感謝黃志剛副主席十多年來為富嶺工會做出無私奉獻

大會進行第二項:與會代表紛紛獻言獻策,代表着廣大教師關於績效方案,職稱資格評定,校園文化建設,工會活動開展等提交了寶貴提案。

會後當選的工會領導小組組織專門會議,研究部署新的分工和活動策劃,努力把工會打造成廣大職工溫馨的港灣!

參考文獻